К курсу «Биология · 8 класс»
ОДНА ТЕМА. НЕСКОЛЬКО ОТКРЫТИЙ.

Хордовые и позвоночные · 8 класс

Наблюдение → устройство → процесс → доказательство.

12 занятий Около 216 минут практики48 задач
Начать с первого шага

Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.

Твои открытия0 / 12занятий завершено0 из 48 задач решено
ШАГ ЗА ШАГОМ

Твой маршрут

  1. 01
    Хордовые: общий план и различия

    Хордовые: общий план и различия

    Для хордовых характерны хорда, спинная нервная трубка и глоточные щели хотя бы на определённой стадии развития. У позвоночных хорда в значительной мере заменяется позвоночником. Ланцетник сохраняет хорду как основную продольную опору.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-insects

    4 задачи · около 20 минут
    Открыть
  2. 02
    Хордовые: общий план и различия

    Хордовые: общий план и различия · исследуем данные

    Данные, вывод и ограничения. Число элементов различается между схемами.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-chordates

    4 задачи · около 16 минут
    Открыть
  3. 03
    Рыбы: жабры, плавники и один круг

    Рыбы: жабры, плавники и один круг

    Рыбы — водные позвоночные с жаберным дыханием и плавниками. У большинства сердце двухкамерное, круг кровообращения один: сердце → жабры → органы → сердце. Боковая линия воспринимает движения воды.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-chordates

    4 задачи · около 20 минут
    Открыть
  4. 04
    Рыбы: жабры, плавники и один круг

    Рыбы: жабры, плавники и один круг · исследуем данные

    Данные, вывод и ограничения. Вода по пути отдаёт часть кислорода в указанной модели.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-fish

    4 задачи · около 16 минут
    Открыть
  5. 05
    Земноводные: две среды жизни

    Земноводные: две среды жизни

    Земноводные связывают жизнь с водой и сушей. У взрослой лягушки работают лёгкие и кожный газообмен; размножение многих видов и развитие личинок зависят от воды. Сердце обычно трёхкамерное, кругов кровообращения два.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-fish

    4 задачи · около 20 минут
    Открыть
  6. 06
    Земноводные: две среды жизни

    Земноводные: две среды жизни · исследуем данные

    Данные, вывод и ограничения. До молодой наземной стадии дошла часть исходной когорты.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-amphibians

    4 задачи · около 16 минут
    Открыть
  7. 07
    Пресмыкающиеся: размножение на суше

    Пресмыкающиеся: размножение на суше

    Пресмыкающиеся имеют покровы, уменьшающие потерю воды, лёгочное дыхание и внутреннее оплодотворение. Зародышевые оболочки позволяют развитию происходить вне открытого водоёма; способы размножения внутри группы разнообразны.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-amphibians

    4 задачи · около 20 минут
    Открыть
  8. 08
    Пресмыкающиеся: размножение на суше

    Пресмыкающиеся: размножение на суше · исследуем данные

    Данные, вывод и ограничения. Перемещение меняет доступные тепловые условия.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-reptiles

    4 задачи · около 16 минут
    Открыть
  9. 09
    Птицы: полёт, дыхание и забота

    Птицы: полёт, дыхание и забота

    Птицы имеют перья, клюв и передние конечности, преобразованные в крылья. Четырёхкамерное сердце разделяет потоки крови, лёгкие связаны с воздушными мешками. Высокая интенсивность обмена поддерживается согласованной работой органов.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-reptiles

    4 задачи · около 20 минут
    Открыть
  10. 10
    Птицы: полёт, дыхание и забота

    Птицы: полёт, дыхание и забота · исследуем данные

    Данные, вывод и ограничения. Частота доставки пищи менялась.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-birds

    4 задачи · около 16 минут
    Открыть
  11. 11
    Млекопитающие: общий план и разнообразие

    Млекопитающие: общий план и разнообразие

    Млекопитающих объединяют молочные железы, волосяной покров хотя бы на отдельных стадиях и особенности строения. Лёгкие, диафрагма и четырёхкамерное сердце поддерживают интенсивный обмен. Группа включает наземные, водные и летающие формы.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-birds

    4 задачи · около 20 минут
    Открыть
  12. 12
    Млекопитающие: общий план и разнообразие

    Млекопитающие: общий план и разнообразие · исследуем данные

    Данные, вывод и ограничения. Число детёнышей даже одного вида различается.

    • Связать строение, процесс и биологическое значение.
    • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

    Пригодится: biology8-mammals

    4 задачи · около 16 минут
    Открыть