Пресмыкающиеся: размножение на суше
Пресмыкающиеся имеют покровы, уменьшающие потерю воды, лёгочное дыхание и внутреннее оплодотворение. Зародышевые оболочки позволяют развитию происходить вне открытого водоёма; способы размножения внутри группы разнообразны.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology8-amphibians
Разберёмся перед практикой+
Пресмыкающиеся: размножение на суше
Пресмыкающиеся имеют покровы, уменьшающие потерю воды, лёгочное дыхание и внутреннее оплодотворение. Зародышевые оболочки позволяют развитию происходить вне открытого водоёма; способы размножения внутри группы разнообразны.
Температура тела большинства зависит от внешних источников тепла, но поведение помогает выбирать подходящие условия. У большинства сердце трёхкамерное с неполной перегородкой, у крокодилов четырёхкамерное.
Не переноси строение сердца ящерицы на крокодила и не называй зависимость от среды полным отсутствием регуляции.
Ящерица перемещается из солнца в тень. Какой смысл может иметь поведение? Выберите один ответ. Температура тела большинства зависит от внешних источников тепла, но поведение помогает выбирать подходящие условия. У большинства сердце трёхкамерное с неполной перегородкой, у крокодилов четырёхкамерное. Не переноси строение сердца ящерицы на крокодила и не называй зависимость от среды полным отсутствием регуляции.
- Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Температура тела большинства зависит от внешних источников тепла, но поведение помогает выбирать подходящие условия. У большинства сердце трёхкамерное с неполной перегородкой, у крокодилов четырёхкамерное. Не переноси строение сердца ящерицы на крокодила и не называй зависимость от среды полным отсутствием регуляции.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
- Найдите типичную ошибку: Не переноси строение сердца ящерицы на крокодила и не называй зависимость от среды полным отсутствием регуляции.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.