Хордовые и позвоночные · 8 классБиология / Птицы: полёт, дыхание и забота Пробное занятие
25 · 8 класс · Доказательство

Птицы: полёт, дыхание и забота · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Частота доставки пищи менялась.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-birds

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Птицы: полёт, дыхание и забота · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебном наблюдении за одинаковое время посчитали доставки пищи к гнезду. период А: 6 доставок; период Б: 10 доставок; период В: 8 доставок.

Частота доставки пищи менялась.

Число доставок не равно массе пищи; состав и размер порций нужно учитывать.

Сравни данныеЕдиница: доставокпериод А6период Б10период В8
Учебная диаграмма: период А — 6 доставок; период Б — 10 доставок; период В — 8 доставок. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Число доставок не равно массе пищи; состав и размер порций нужно учитывать.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: период А — 6 доставок; период Б — 10 доставок; период В — 8 доставок. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Число доставок не равно массе пищи; состав и размер порций нужно учитывать.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебном наблюдении за одинаковое время посчитали доставки пищи к гнезду. период А: 6 доставок; период Б: 10 доставок; период В: 8 доставок. Какое значение записано для «период Б», доставок? Запиши число; точная дробь тоже подходит. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним. Ответ: 10.

  1. Свяжи вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не считай воздушные мешки главным местом газообмена и не исключай страуса из птиц из-за отсутствия полёта.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.