Все дисциплины по психологии
Понимать личность

Психология личности

Как устроена личность: черты и мотивы, образ Я, отношения, развитие и влияние ситуации. Сравнивайте научные подходы, исследуйте примеры и учитесь понимать человека без поспешных ярлыков.

Начать с первой темыВыбрать тему
40 занятий10 разделов240 задач
От наблюдения к объяснениюНаблюдаем, задаём вопрос, проверяем объяснение и возвращаемся к данным.Что наблюдаем?Как объяснить?Как это проверить?Возвращаемся к данным
  • Сравнивать теории личности и проверять их объяснения
  • Различать черты, мотивы, состояния и влияние ситуации
  • Разбирать развитие личности на содержательных примерах

Каждая понятная идея — шаг вперёд

Войдите в свой профиль, чтобы сохранять прогресс и получать XP за задания.

За первое верное решение — 2, 4 или 6 XP по сложности. После подсказки или разбора — половина. Повторное решение не добавляет XP; скорость на награду не влияет.

Мои черновикиУсловия доступа
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ИЛИ ПО ИНТЕРЕСУ

Большой маршрут по темам

Любую тему можно открыть отдельно. Если термин незнаком, вернитесь к предыдущим разделам.

01

Личность как предмет науки

Понятия, уровни объяснения и вопросы, которые превращают портрет человека в исследование.

Завершено: 0 из 4
  1. Человек, индивид, личность и индивидуальностьРазличать исследовательские понятия · Не превращать описание в оценку достоинстваОколо 24 минут · 6 задач
  2. Черты, цели, истории: уровни описания личностиРазличать диспозиции и адаптации · Связывать уровни без сведения одного к другомуОколо 24 минут · 6 задач
  3. История подходов: какие вопросы они открылиРазличать школу и отдельную гипотезу · Сопоставлять исторические программыОколо 23 минут · 6 задач
  4. Как изучают личность: повторения, источники и выводыСопоставлять методы и вопросы · Отличать межличностные и внутриличностные связиОколо 25 минут · 6 задач
02

Черты, фасеты и структура различий

Непрерывные измерения Big Five и HEXACO, границы сводных показателей и прогнозов.

Завершено: 0 из 4
  1. Черта — тенденция, а не коробка для человекаРазличать черту, состояние и тип · Читать распределение состоянийОколо 25 минут · 6 задач
  2. Большая пятёрка: карта широких различийНазывать содержание пяти измерений · Различать фактор и механизмОколо 24 минут · 6 задач
  3. Фасеты: что скрывается за одинаковым общим балломЧитать иерархию черт · Различать широту и точность прогнозаОколо 25 минут · 6 задач
  4. HEXACO: альтернативная структура и границы названийСопоставлять шесть и пять факторов · Понимать содержание честности–скромностиОколо 24 минут · 6 задач
03

Конфликт, смысл и развитие: исторические теории

Фрейд, Юнг, Роджерс и Маслоу: вклад в постановку вопросов и границы научного подтверждения.

Завершено: 0 из 4
  1. Фрейд: конфликт, защиты и проблема проверкиОписывать историческую модель конфликта · Отделять неосознаваемый процесс от всей теорииОколо 24 минут · 6 задач
  2. Юнг: символы, типология и пределы интерпретацииРазличать исторические понятия и современные измерения · Не выводить тип из символаОколо 24 минут · 6 задач
  3. Роджерс: Я-концепция, согласованность и принятиеОбъяснять согласованность опыта и образа себя · Различать уважение и одобрение поступкаОколо 24 минут · 6 задач
  4. Маслоу: потребности и критика жёсткой лестницыОбъяснять историческую идею приоритетов · Отличать эвристику от универсального законаОколо 24 минут · 6 задач
04

Человек как участник и автор действия

Бандура, Келли, Леонтьев и Рубинштейн: ожидания, конструкции, мотивы и условия.

Завершено: 0 из 4
  1. Бандура: взаимное влияние человека, действия и средыОбъяснять взаимную детерминацию · Различать наблюдение и исполнениеОколо 24 минут · 6 задач
  2. Самоэффективность: могу ли я выполнить это действиеРазличать эффективность, самооценку и ожидание результата · Понимать источники уверенностиОколо 25 минут · 6 задач
  3. Келли: личностные конструкты и проверка ожиданийПонимать конструкт как способ различения · Отличать интерпретацию от произволаОколо 24 минут · 6 задач
  4. Леонтьев и Рубинштейн: мотив, действие и субъектРазличать мотив, цель и операцию · Объяснять личностный смыслОколо 24 минут · 6 задач
05

Я, идентичность и личная история

Как организуются знания о себе, принадлежность, рассказы и образы возможного будущего.

Завершено: 0 из 4
  1. Я-схемы: что человек замечает в информации о себеРазличать знание, оценку и схему себя · Объяснять отбор согласующейся информацииОколо 24 минут · 6 задач
  2. Социальная идентичность: когда Я становится МыРазличать принадлежность и однородность · Объяснять значимость категорийОколо 24 минут · 6 задач
  3. Нарративная идентичность: история и её границыРазличать событие и смысловой рассказ · Понимать реконструкцию и связностьОколо 24 минут · 6 задач
  4. Возможные Я: ожидания, идеалы и противоречивые ролиРазличать желаемое, ожидаемое и должное · Связывать образ будущего с условиями действияОколо 24 минут · 6 задач
06

Мотивы, ценности и цели

Почему одинаковые действия имеют разный смысл и как согласуются конкурирующие ориентиры.

Завершено: 0 из 4
  1. Качество мотивации: интерес, принятие и давлениеРазличать внутреннюю и автономную мотивацию · Объяснять три потребности в SDTОколо 24 минут · 6 задач
  2. Ценности Шварца: совместимость, конфликт и приоритетыОтличать ценность от черты и нормы · Читать мотивационные противоречияОколо 24 минут · 6 задач
  3. Цели: обратная связь, конфликт ресурсов и смена стратегииРазличать цель результата и цель обучения · Объяснять конфликт средств и целейОколо 25 минут · 6 задач
  4. Смысл и субъектность: понимать, направлять и ценитьРазличать связность, направленность и значимость · Сопоставлять смысл и приятностьОколо 24 минут · 6 задач
07

Саморегуляция и человек в ситуации

Обратная связь, условные паттерны, планы действия и гибкий выбор эмоциональной стратегии.

Завершено: 0 из 4
  1. Саморегуляция как цикл обратной связиРазличать стандарт, наблюдение и действие · Объяснять задержку обратной связиОколо 25 минут · 6 задач
  2. Человек × ситуация: устойчивые «если — то»Читать взаимодействие и условный паттерн · Объяснять психологическое значение ситуацииОколо 25 минут · 6 задач
  3. Планы реализации: от намерения к сигналу действияРазличать цель и план реализации · Выбирать заметный сигнал и выполнимый ответОколо 25 минут · 6 задач
  4. Регуляция эмоций: стратегия, момент и задачаРазличать изменение ситуации, внимания и значения · Отличать переживание от выраженияОколо 24 минут · 6 задач
08

Развитие, устойчивость и изменение

Темперамент, разные виды стабильности, жизненные роли и проверка намеренных изменений.

Завершено: 0 из 4
  1. Темперамент: ранние различия и развивающаяся регуляцияРазличать реактивность и регуляцию · Не превращать ранний признак в судьбуОколо 24 минут · 6 задач
  2. Что именно устойчиво: порядок, среднее и профильРазличать виды стабильности · Читать индивидуальные и групповые измененияОколо 25 минут · 6 задач
  3. Роли и жизненные события: отбор, влияние и траекторияРазличать выбор среды и её влияние · Анализировать изменения до событияОколо 24 минут · 6 задач
  4. Намеренное изменение: что доказывает вмешательствоРазличать желание, действие и устойчивое изменение · Оценивать дизайн исследования измененияОколо 25 минут · 6 задач
09

Личность в отношениях и культуре

Ожидания близости, межличностные действия, культурные модели и множественная принадлежность.

Завершено: 0 из 4
  1. Привязанность: ожидания доступности и исследование отношенийОбъяснять безопасную базу и рабочие модели · Различать измерения и жёсткие типыОколо 24 минут · 6 задач
  2. Межличностный стиль: инициативность и теплотаРазличать две координаты взаимодействия · Анализировать последовательность ответовОколо 24 минут · 6 задач
  3. Культура и Я: за пределами деления на Восток и ЗападРазличать культурную модель и индивидуальный профиль · Объяснять взаимное формирование практик и ЯОколо 24 минут · 6 задач
  4. Множественная принадлежность и согласование ролейРазличать различие и конфликт идентичностей · Объяснять переключение контекстаОколо 24 минут · 6 задач
10

Измерение, этика и интегративный разбор

От качества показателя к обоснованному применению и самостоятельному анализу вымышленного проекта.

Завершено: 0 из 4
  1. Личностный показатель: от наблюдений к баллуРазличать надёжность и валидность · Понимать вклад метода и контекстаОколо 25 минут · 6 задач
  2. Прогноз и применение: полезная связь ещё не решениеОценивать проверку на новых данных · Различать добавочную точность и причинностьОколо 25 минут · 6 задач
  3. Этика: согласие, приватность и границы личностного выводаОтличать обучение от диагностики · Минимизировать данные и выводыОколо 24 минут · 6 задач
  4. Итоговый разбор: личность, ситуация и доказательстваСогласовывать несколько уровней объяснения · Вычислять эффект без расширения смыслаОколо 25 минут · 6 задач
ПОПРОБУЙТЕ СРАЗУ

Понятия оживают в примерах

Меняйте условия, сравнивайте объяснения и замечайте границы модели.

РАЗБЕРИТЕСЬ НА МОДЕЛИ

Черты и грани профиля

У вымышленного персонажа три условных показателя. Меняйте каждый по отдельности: одинаковое среднее может скрывать совершенно разные сочетания черт.

Меньше выраженаБольше выражена
Меньше выраженаБольше выражена
Меньше выраженаБольше выражена
Среднее трёх показателей50
Размах внутри профиля60
Среднее не заменяет профиль.

Сравните примеры: 80, 20, 50 и 50, 50, 50 дают одно среднее — 50. По одной общей цифре нельзя восстановить отдельные грани.

Шкала 0–100 и среднее придуманы для этой схемы. Это не процентили, не «проценты личности» и не результаты опросника. Здесь показан принцип непрерывных черт и более узких фасет; нет деления людей на хорошие и плохие типы, вопросов о вас или психологической оценки.

О модели и источнике

Авторская учебная иллюстрация gbrain.ru. Параметры относятся к придуманным примерам; они не измеряют память, внимание или личность. Настройки модели не отправляются на сервер. XP начисляются за задания в практике.

Иерархия черт и фасет · Soto, John (исследование) ↗
МОЖНО ПРОВЕРИТЬ И ПРОДОЛЖИТЬ

Источники для изучения

Материал изложен своими словами; схемы и учебные примеры созданы для gbrain.ru. Эти публикации помогают проверить понятия и углубиться в тему. Ссылки к конкретным темам также есть внутри занятий.

СВЯЗАТЬ ЗНАНИЯ

Выберите другой взгляд на знакомые вопросы или новую область интереса.

Для самостоятельного изучения. Раздел помогает понимать научные понятия и рассуждать о поведении. Он не ставит диагнозы, не подбирает лечение и не даёт квалификацию психолога. Выбирайте интересные темы, возвращайтесь к сложным местам и проверяйте свои объяснения.