Введение в психологию
От житейских объяснений к научному исследованию: понятия, методы, история идей, этика и проверка психологических утверждений.
- Отличать данные от убедительного рассказа
- Понимать устройство исследования
- Проверять границы психологических выводов
Каждая понятная идея — шаг вперёд
Войди в свой профиль, чтобы сохранять прогресс и получать XP за задания.
За первое верное решение — 20, 40 или 60 XP по сложности. После подсказки или разбора — половина. Повторное решение не добавляет XP; скорость на награду не влияет.
Большой маршрут по темам
Любую тему можно открыть отдельно. Если термин незнаком, вернись к предыдущим разделам.
01Что изучает психология
Поведение, психические процессы, уровни объяснения и границы научных выводов.
Завершено: 0 из 4
Что изучает психология
Поведение, психические процессы, уровни объяснения и границы научных выводов.
Завершено: 0 из 4- Психология: от наблюдения к проверяемому вопросуРазличать наблюдение и интерпретацию · Формулировать проверяемый вопросОколо 27 минут · 5 задач
- Несколько уровней объяснения одного событияРазличать биологический, психологический и социальный уровни · Связывать объяснение с измерениемОколо 27 минут · 5 задач
- Отрасли психологии и типы практических вопросовСоотносить вопрос с предметом отрасли · Различать исследование и профессиональную помощьОколо 27 минут · 5 задач
- Гипотеза, предсказание и объяснение задним числомВыводить проверяемое предсказание · Искать альтернативное объяснениеОколо 27 минут · 5 задач
02История и научные подходы
Как менялись вопросы и методы; что историческое влияние говорит и чего не говорит о доказательствах.
Завершено: 0 из 4
История и научные подходы
Как менялись вопросы и методы; что историческое влияние говорит и чего не говорит о доказательствах.
Завершено: 0 из 4- История дисциплины: развитие методов, а не список истинСвязывать исторический подход с исследовательским вопросом · Отделять влияние идеи от её подтверждённостиОколо 27 минут · 5 задач
- Поведенческий подход: условия, действия и последствияРазличать наблюдаемое действие и его объяснение · Отличать подкрепление от наказанияОколо 27 минут · 5 задач
- Когнитивный подход: как изучать ненаблюдаемые процессыСвязывать модель процесса с наблюдаемым результатом · Различать показатель и сам процессОколо 27 минут · 5 задач
- Человек в контексте: развитие, культура и индивидуальные различияОграничивать перенос между группами и условиями · Избегать стереотипного объясненияОколо 27 минут · 5 задач
03Методы исследования и причинность
Наблюдение, эксперимент, смешение факторов и выборка: какой вопрос позволяет решить каждый дизайн.
Завершено: 0 из 4
Методы исследования и причинность
Наблюдение, эксперимент, смешение факторов и выборка: какой вопрос позволяет решить каждый дизайн.
Завершено: 0 из 4- Наблюдение, опрос и качество записиВыбирать метод под вопрос · Различать самоотчёт и регистрацию действияОколо 27 минут · 5 задач
- Эксперимент: сравнение и случайное распределениеРазличать независимую и зависимую переменные · Отделять случайное распределение от отбораОколо 27 минут · 5 задач
- Корреляция, смешение и направление связиЧитать связь без автоматического причинного вывода · Строить альтернативную причинную схемуОколо 27 минут · 5 задач
- Выборка, пропуски и границы обобщенияРазличать выборку и целевую совокупность · Находить смещение отбора и неответовОколо 27 минут · 5 задач
04Измерение и работа с данными
Операционализация, описательная статистика, надёжность и валидность без психологических ярлыков.
Завершено: 0 из 4
Измерение и работа с данными
Операционализация, описательная статистика, надёжность и валидность без психологических ярлыков.
Завершено: 0 из 4- От понятия к измерениюСтроить операциональное определение · Различать шкалы и единицыОколо 27 минут · 5 задач
- Среднее, медиана, разброс и размер различияВычислять простые описательные показатели · Сопоставлять центр и разбросОколо 27 минут · 5 задач
- Надёжность: согласованность измерений и её пределыРазличать повторную и межэкспертную согласованность · Отличать случайную ошибку от сдвигаОколо 27 минут · 5 задач
- Валидность: какой вывод оправдывает показательОценивать соответствие показателя интерпретации · Различать свидетельства валидностиОколо 27 минут · 5 задач
05Этика и проверяемость исследования
Добровольность, защита данных, прозрачность анализа, репликация и оценка совокупности работ.
Завершено: 0 из 4
Этика и проверяемость исследования
Добровольность, защита данных, прозрачность анализа, репликация и оценка совокупности работ.
Завершено: 0 из 4- Участник исследования: согласие, уважение и приватностьРаспознавать добровольное информированное согласие · Различать анонимность и конфиденциальностьОколо 27 минут · 5 задач
- Открытая наука: план, данные и честное различение анализовОтличать предрегистрацию от гарантии качества · Различать подтверждающий и исследовательский анализОколо 27 минут · 5 задач
- Репликация: новые данные и устойчивость выводаРазличать повтор расчёта и сбор новых данных · Оценивать причины расхождения результатовОколо 27 минут · 5 задач
- Совокупность свидетельств: обзор и метаанализОтличать систематический поиск от подборки примеров · Не считать публикации независимыми автоматическиОколо 27 минут · 5 задач
06Психология в повседневных решениях
Читаем медиа, проверяем мифы, соблюдаем границы применения и собираем собственный разбор исследования.
Завершено: 0 из 4
Психология в повседневных решениях
Читаем медиа, проверяем мифы, соблюдаем границы применения и собираем собственный разбор исследования.
Завершено: 0 из 4- От заголовка к исследованиюВосстанавливать фактическое утверждение статьи · Проверять первоисточник и независимость сообщенийОколо 27 минут · 5 задач
- Популярные мифы: предпочтение, ярлык и доказательствоОтделять предпочтение формата от эффективности обучения · Проверять научно звучащие объясненияОколо 27 минут · 5 задач
- Границы применения: знание, совет и профессиональная помощьОценивать соразмерность решения данным · Различать просвещение и индивидуальную оценкуОколо 27 минут · 5 задач
- Итоговый проект: заключение, которое выдерживает проверкуСобрать проверяемый план исследования · Рассчитать эффект на вымышленных данныхОколо 27 минут · 5 задач
Понятия оживают в примерах
Меняй условия, сравнивай объяснения и замечай границы модели.
Сравниваем исследования
О модели и источнике
Авторская учебная иллюстрация gbrain.ru. Параметры относятся к придуманным примерам; они не измеряют память, внимание или личность. Настройки модели не отправляются на сервер. XP начисляются за задания в практике.
Методы и анализ исследования · OpenStaxИсточники для изучения
Материал изложен своими словами; схемы и учебные примеры созданы для gbrain.ru. Эти публикации помогают проверить понятия и углубиться в тему. Ссылки к конкретным темам также есть внутри занятий.
- APA — Science of Psychology
- APA — Science of Psychology: области исследований и применения
- OpenStax, Psychology 2e — What Is Psychology?
- OpenStax, Psychology 2e — Contemporary Psychology
- OpenStax, Psychology 2e — History of Psychology
- Baker, Sperry — History of Psychology (Noba)
- Ждан А. Н. — Л. С. Выготский и научные школы Московского университета (2007)
- Факультет психологии МГУ — Алексей Николаевич Леонтьев
- МГУ, филиал в Севастополе — программа «Основы нейропсихологии»
- OpenStax, Psychology 2e — Operant Conditioning
- OpenStax, Psychology 2e — What Is Cognition?
- Biswas-Diener, Thin — Culture (Noba)
- Noba — Thinking like a Psychological Scientist
- Mehl — Conducting Psychology Research in the Real World (Noba)
- Scollon — Research Designs (Noba)
- OpenStax, Psychology 2e — Approaches to Research
- OpenStax, Psychology 2e — Analyzing Findings
- BCcampus, Research Methods in Psychology — Experiment Basics
- BCcampus, Research Methods in Psychology — Correlational Research
- BCcampus, Research Methods in Psychology — Conducting Surveys
- Henrich, Heine, Norenzayan — The weirdest people in the world? (2010)
- BCcampus — Understanding Psychological Measurement
- BCcampus — Practical Strategies for Psychological Measurement
- NIST/SEMATECH e-Handbook — Measures of Location
- Noba — Statistical Thinking
- American Statistical Association — Statement on Statistical Significance and P-Values (2016)
- BCcampus — Reliability and Validity of Measurement
- HHS Office of Research Integrity — Methods of Information Collection
- APA — Assessment: principles for appropriate interpretation
- APA — Guidelines for Psychological Assessment and Evaluation (2020)
- APA — Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct
- HHS OHRP — The Belmont Report
- OpenStax, Psychology 2e — Ethics
- Center for Open Science — Preregistration
- Center for Open Science — Registered Reports
- Center for Open Science — TOP Guidelines
- Open Science Collaboration — Estimating the reproducibility of psychological science (2015)
- BCcampus — From the Replicability Crisis to Open Science Practices
- Cochrane Handbook — Analysing data and undertaking meta-analyses
- Cochrane Handbook — Considering bias and conflicts of interest
- NIH Office of Dietary Supplements — How To Evaluate Health Information on the Internet
- NCCIH — How Do You Know the Information Is Accurate?
- Pashler, McDaniel, Rohrer, Bjork — Learning Styles: Concepts and Evidence (2008)
- Clinton-Lisell, Litzinger — Is it really a neuromyth? (2024)
- Weisberg et al. — The seductive allure of neuroscience explanations (2008)
- NIMH — Psychotherapies
- NIMH — Caring for Your Mental Health
Хочется продолжить? Открой дисциплину «Общая психология» или выбери отдельную тему по своему интересу. Посмотреть маршрут →
Для самостоятельного изучения. Раздел помогает понимать научные понятия и рассуждать о поведении. Он не ставит диагнозы, не подбирает лечение и не даёт квалификацию психолога. Выбирай интересные темы, возвращайся к сложным местам и проверяй свои объяснения.