Семейства цветковых · 7 класс
Наблюдение → устройство → процесс → доказательство.
Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.
Твой маршрут
- 01Крестоцветные: читаем цветок и плодОткрыть
Крестоцветные: читаем цветок и плод
Для многих крестоцветных характерны четыре лепестка, расположенные крестом, шесть тычинок, из которых четыре длиннее, и плод стручок или стручочек. К группе относятся капуста, редька и пастушья сумка. Признаки рассматривают совместно.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-monocots-dicots
4 задачи · около 20 минут - 02Крестоцветные: читаем цветок и плодОткрыть
Крестоцветные: читаем цветок и плод · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. Один цветок на рисунке имеет неполный набор сохранившихся тычинок.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-brassicaceae
4 задачи · около 16 минут - 03Бобовые и связь с бактериямиОткрыть
Бобовые и связь с бактериями
Многие бобовые имеют цветок мотылькового типа и плод боб. На корнях многих видов образуются клубеньки в симбиозе с бактериями, способными связывать атмосферный азот. Растение получает доступные соединения азота, партнёры — органические вещества и среду.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-brassicaceae
4 задачи · около 20 минут - 04Бобовые и связь с бактериямиОткрыть
Бобовые и связь с бактериями · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. Число клубеньков неодинаково.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-fabaceae
4 задачи · около 16 минут - 05Сложноцветные: один видимый круг, много цветковОткрыть
Сложноцветные: один видимый круг, много цветков
У сложноцветных мелкие цветки собраны в корзинку с общей обёрткой. То, что издалека кажется одним цветком, может быть целым соцветием. В корзинке бывают трубчатые, язычковые и другие формы цветков.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-fabaceae
4 задачи · около 20 минут - 06Сложноцветные: один видимый круг, много цветковОткрыть
Сложноцветные: один видимый круг, много цветков · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. На секторах показаны разные количества цветков.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-asteraceae
4 задачи · около 16 минут - 07Злаки: цветок, зерновка и ветровое опылениеОткрыть
Злаки: цветок, зерновка и ветровое опыление
Для многих злаков характерны полые междоузлия стебля-соломины, узкие листья с влагалищем, мелкие цветки в колосках и плод зерновка. Цветки часто приспособлены к опылению ветром. Пшеница, рожь и рис относятся к этой группе.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-asteraceae
4 задачи · около 20 минут - 08Злаки: цветок, зерновка и ветровое опылениеОткрыть
Злаки: цветок, зерновка и ветровое опыление · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. В колосе Б примера больше зерновок.
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-grasses
4 задачи · около 16 минут