Сложноцветные: один видимый круг, много цветков
У сложноцветных мелкие цветки собраны в корзинку с общей обёрткой. То, что издалека кажется одним цветком, может быть целым соцветием. В корзинке бывают трубчатые, язычковые и другие формы цветков.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology7-fabaceae
Разберёмся перед практикой+
Сложноцветные: один видимый круг, много цветков
У сложноцветных мелкие цветки собраны в корзинку с общей обёрткой. То, что издалека кажется одним цветком, может быть целым соцветием. В корзинке бывают трубчатые, язычковые и другие формы цветков.
Плод типичных представителей — семянка; у одуванчика хохолок помогает переносу. Подсолнечная «семечка» в оболочке — плод, внутри которого находится семя. Устройство нужно проверять на увеличенной схеме.
Корзинка не равна одному цветку с необычно большим числом лепестков.
Под лупой в середине подсолнечника видны многочисленные трубчатые структуры с органами размножения. Что это? Выбери один ответ. Плод типичных представителей — семянка; у одуванчика хохолок помогает переносу. Подсолнечная «семечка» в оболочке — плод, внутри которого находится семя. Устройство нужно проверять на увеличенной схеме. Корзинка не равна одному цветку с необычно большим числом лепестков.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Плод типичных представителей — семянка; у одуванчика хохолок помогает переносу. Подсолнечная «семечка» в оболочке — плод, внутри которого находится семя. Устройство нужно проверять на увеличенной схеме. Корзинка не равна одному цветку с необычно большим числом лепестков.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Корзинка не равна одному цветку с необычно большим числом лепестков.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.