Семейства цветковых · 7 классБиология / Злаки: цветок, зерновка и ветровое опыление Пробное занятие
15 · 7 класс · Доказательство

Злаки: цветок, зерновка и ветровое опыление · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. В колосе Б примера больше зерновок.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology7-grasses

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Злаки: цветок, зерновка и ветровое опыление · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. Из равных порций учебных колосьев выделили зерновки. колос А: 24 зерновок; колос Б: 32 зерновок; колос В: 28 зерновок.

В колосе Б примера больше зерновок.

Урожай по массе зависит и от массы зерновки, числа растений и условий.

Сравни данныеЕдиница: зерновокколос А24колос Б32колос В28
Учебная диаграмма: колос А — 24 зерновок; колос Б — 32 зерновок; колос В — 28 зерновок. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Урожай по массе зависит и от массы зерновки, числа растений и условий.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: колос А — 24 зерновок; колос Б — 32 зерновок; колос В — 28 зерновок. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Урожай по массе зависит и от массы зерновки, числа растений и условий.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. Из равных порций учебных колосьев выделили зерновки. колос А: 24 зерновок; колос Б: 32 зерновок; колос В: 28 зерновок. Какое значение записано для «колос Б», зерновок? Запиши число; точная дробь тоже подходит. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним. Ответ: 32.

  1. Свяжи вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Зерновка — плод, хотя в быту её часто называют семенем.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.