Опыление: перенос пыльцы
Опыление — перенос пыльцы на рыльце пестика у цветковых. При самоопылении пыльца поступает с того же цветка или растения; при перекрёстном — с другого растения того же вида. Переносчиком бывает ветер, животное или иной агент.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-flower
Разберёмся перед практикой+
Опыление: перенос пыльцы
Опыление — перенос пыльцы на рыльце пестика у цветковых. При самоопылении пыльца поступает с того же цветка или растения; при перекрёстном — с другого растения того же вида. Переносчиком бывает ветер, животное или иной агент.
Признаки ветроопыляемых и насекомоопыляемых цветков связаны со способом переноса. Но наличие насекомого на цветке ещё не доказывает успешное опыление: нужно, чтобы подходящая пыльца достигла рыльца.
Не смешивай перенос пыльцы со слиянием половых клеток.
Пыльца перенесена на рыльце, но слияния гамет ещё не было. Как называется событие? Выбери один ответ. Признаки ветроопыляемых и насекомоопыляемых цветков связаны со способом переноса. Но наличие насекомого на цветке ещё не доказывает успешное опыление: нужно, чтобы подходящая пыльца достигла рыльца. Не смешивай перенос пыльцы со слиянием половых клеток.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Признаки ветроопыляемых и насекомоопыляемых цветков связаны со способом переноса. Но наличие насекомого на цветке ещё не доказывает успешное опыление: нужно, чтобы подходящая пыльца достигла рыльца. Не смешивай перенос пыльцы со слиянием половых клеток.
Загружаем интерактивную модель биологии…
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Не смешивай перенос пыльцы со слиянием половых клеток.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.