Двойное оплодотворение
У цветковых пыльцевая трубка доставляет два спермия к зародышевому мешку. Один сливается с яйцеклеткой и образует зиготу; другой участвует в образовании первичной клетки эндосперма. Поэтому процесс называют двойным оплодотворением.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-pollination
Разберёмся перед практикой+
Двойное оплодотворение
У цветковых пыльцевая трубка доставляет два спермия к зародышевому мешку. Один сливается с яйцеклеткой и образует зиготу; другой участвует в образовании первичной клетки эндосперма. Поэтому процесс называют двойным оплодотворением.
Из зиготы развивается зародыш, из семязачатка — семя. Стенка завязи участвует в образовании околоплодника; у некоторых плодов участвуют и другие части цветка. Продукт оплодотворения и уже зрелый орган — разные стадии.
Двойное оплодотворение не означает образование двух одинаковых зародышей.
Ученик назвал двойное оплодотворение «двумя зародышами». Как исправить? Выбери один ответ. Из зиготы развивается зародыш, из семязачатка — семя. Стенка завязи участвует в образовании околоплодника; у некоторых плодов участвуют и другие части цветка. Продукт оплодотворения и уже зрелый орган — разные стадии. Двойное оплодотворение не означает образование двух одинаковых зародышей.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Из зиготы развивается зародыш, из семязачатка — семя. Стенка завязи участвует в образовании околоплодника; у некоторых плодов участвуют и другие части цветка. Продукт оплодотворения и уже зрелый орган — разные стадии. Двойное оплодотворение не означает образование двух одинаковых зародышей.
Загружаем интерактивную модель биологии…
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Двойное оплодотворение не означает образование двух одинаковых зародышей.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.