Размножение и продолжение жизни
Размножение приводит к появлению новых организмов. При бесполом способе не происходит слияния половых клеток; при половом наследственный материал объединяется при оплодотворении. Рост одного организма и появление нового — разные события.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology5-response
Разберёмся перед практикой+
Размножение и продолжение жизни
Размножение приводит к появлению новых организмов. При бесполом способе не происходит слияния половых клеток; при половом наследственный материал объединяется при оплодотворении. Рост одного организма и появление нового — разные события.
Деление бактерии, почкование дрожжей и образование нового растения из части побега — разные примеры бесполого размножения. У потомков могут возникать изменения наследственного материала, поэтому слово «копия» обозначает модель, а не абсолютную неизменность.
Увеличение размера особи не равно увеличению числа особей.
Одна одноклеточная особь разделилась надвое. Что изменилось? Выбери один ответ. Деление бактерии, почкование дрожжей и образование нового растения из части побега — разные примеры бесполого размножения. У потомков могут возникать изменения наследственного материала, поэтому слово «копия» обозначает модель, а не абсолютную неизменность. Увеличение размера особи не равно увеличению числа особей.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Деление бактерии, почкование дрожжей и образование нового растения из части побега — разные примеры бесполого размножения. У потомков могут возникать изменения наследственного материала, поэтому слово «копия» обозначает модель, а не абсолютную неизменность. Увеличение размера особи не равно увеличению числа особей.
Загружаем интерактивную модель биологии…
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Увеличение размера особи не равно увеличению числа особей.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.