К курсу «Введение в психологию»
ОДНА ТЕМА. НЕСКОЛЬКО ОТКРЫТИЙ.

История и научные подходы

Как менялись вопросы и методы; что историческое влияние говорит и чего не говорит о доказательствах.

4 занятия Около 108 минут практики20 задач
Начать с первого шага

Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.

Твои открытия0 / 4занятий завершено0 из 20 задач решено
ШАГ ЗА ШАГОМ

Твой маршрут

  1. 01
    Связывать исторический подход с исследовательским вопросом

    История дисциплины: развитие методов, а не список истин

    Связывать исторический подход с исследовательским вопросом · Отделять влияние идеи от её подтверждённости

    • Связывать исторический подход с исследовательским вопросом
    • Отделять влияние идеи от её подтверждённости
    • Замечать ограничения исторических данных

    Пригодится: Рекомендуем сначала пройти «Гипотеза, предсказание и объяснение задним числом».

    5 задач · около 27 минут
    Открыть
  2. 02
    Различать наблюдаемое действие и его объяснение

    Поведенческий подход: условия, действия и последствия

    Различать наблюдаемое действие и его объяснение · Отличать подкрепление от наказания

    • Различать наблюдаемое действие и его объяснение
    • Отличать подкрепление от наказания
    • Ограничивать перенос экспериментального результата

    Пригодится: Рекомендуем сначала пройти «История дисциплины: развитие методов, а не список истин».

    5 задач · около 27 минут
    Открыть
  3. 03
    Связывать модель процесса с наблюдаемым результатом

    Когнитивный подход: как изучать ненаблюдаемые процессы

    Связывать модель процесса с наблюдаемым результатом · Различать показатель и сам процесс

    • Связывать модель процесса с наблюдаемым результатом
    • Различать показатель и сам процесс
    • Проверять альтернативные механизмы

    Пригодится: Рекомендуем сначала пройти «Поведенческий подход: условия, действия и последствия».

    5 задач · около 27 минут
    Открыть
  4. 04
    Ограничивать перенос между группами и условиями

    Человек в контексте: развитие, культура и индивидуальные различия

    Ограничивать перенос между группами и условиями · Избегать стереотипного объяснения

    • Ограничивать перенос между группами и условиями
    • Избегать стереотипного объяснения
    • Различать возрастное изменение и различие поколений

    Пригодится: Рекомендуем сначала пройти «Когнитивный подход: как изучать ненаблюдаемые процессы».

    5 задач · около 27 минут
    Открыть