Тепловые явления · 8 классФизика / Температура и тепловое равновесие Пробное занятие
01 · 8 класс · Исследование

Температура и тепловое равновесие · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Температура характеризует тепловое состояние. При тепловом контакте без внешних воздействий тела приходят к равновесию с одинаковой температурой. Температура и внутренняя энергия — разные величины. Внутренняя энергия зависит от массы, вещества и состояния тела.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics8-temperature

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Температура и тепловое равновесие · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Температура характеризует тепловое состояние. При тепловом контакте без внешних воздействий тела приходят к равновесию с одинаковой температурой. Температура и внутренняя энергия — разные величины. Внутренняя энергия зависит от массы, вещества и состояния тела.

Разность температур в градусах Цельсия численно совпадает с разностью в кельвинах, но сами значения шкал имеют разные начала.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

Δt, °Ct, °C10-10200301040200
Учебная модель: Температура учебного образца меняется от 20 °C до t °C. Найди изменение Δt; отрицательный знак соответствует охлаждению. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Температура учебного образца меняется от 20 °C до t °C. Найди изменение Δt; отрицательный знак соответствует охлаждению. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Температура учебного образца меняется от 20 °C до t °C. Найдите изменение Δt; отрицательный знак соответствует охлаждению. Δt = t − 20. Таблица расчётной модели: t, °C: 10; 20; 30; 40; Δt, °C: -10; 0; 10; 20. Прочитайте таблицу и график: чему равно «Δt, °C» при «t, °C» = 20? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 0. Ответ: 0.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 0.

Загружаем интерактивную модель…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.