Механика · 10 классФизика / Система тел и уравнения Ньютона Пробное занятие
06 · 10 класс · Исследование

Система тел и уравнения Ньютона · исследуем данные

Таблица, график, проверка выводов и план опыта. Для каждого тела выделяют внешние для него силы и записывают второй закон по выбранным осям. Для системы внутренних сил в сумме нет, но связи между телами ограничивают ускорения. Общая силовая схема помогает избежать двойного учёта.

Около 18 минут 8 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Читать данные и график, отличать расчёт от измерения и обосновывать план исследования.

Пригодится: physics10-newton-system

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Система тел и уравнения Ньютона · исследуем данные

Теперь проверьте модель через несколько представлений: словесное условие, таблицу и график. Каждая точка связывает две физические величины; прочитайте подписи и единицы обеих осей.

Для каждого тела выделяют внешние для него силы и записывают второй закон по выбранным осям. Для системы внутренних сил в сумме нет, но связи между телами ограничивают ускорения. Общая силовая схема помогает избежать двойного учёта.

Натяжение нити одинаково по длине только в модели невесомой нити и идеальных блоков. Третий закон не позволяет удалять силу из уравнения одного тела.

В этом уроке данные рассчитаны по указанной модели. Их нельзя выдавать за самостоятельно проведённый опыт. Для реального исследования нужны контролируемые условия, повторения и оценка погрешности.

a, м/с2F, Н511021532040
Учебная модель: Две связанные тележки общей массой 5 кг движутся по горизонтали без трения. Внешняя горизонтальная сила F действует на систему; найди общее ускорение a. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Рисунок к заданию

Учебная модель: Две связанные тележки общей массой 5 кг движутся по горизонтали без трения. Внешняя горизонтальная сила F действует на систему; найди общее ускорение a. Точки соответствуют таблице в условии; подписи осей задают величины и единицы. Это расчётные данные, не результат проведённого учеником опыта.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Две связанные тележки общей массой 5 кг движутся по горизонтали без трения. Внешняя горизонтальная сила F действует на систему; найдите общее ускорение a. a = F / 5. Таблица расчётной модели: F, Н: 5; 10; 15; 20; a, м/с2: 1; 2; 3; 4. Прочитайте таблицу и график: чему равно «a, м/с2» при «F, Н» = 10? Введите число в единицах измерения, указанных в условии. Можно записать точную дробь. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели. Ордината этой точки равна 2. Ответ: 2.

  1. Найдите нужную абсциссу; перейдите к точке модели.
  2. Ордината этой точки равна 2.

Загружаем интерактивную модель…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Объясните своими словами, что означает каждая величина в формуле и почему результат имеет именно эту единицу.
  2. Выберите одно допущение модели. Предположите, что изменится, если оно перестанет выполняться; обсудите пример с учителем.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.