Сообщества и связи · 5 классБиология / Кто с кем связан пищей Пробное занятие
18 · 5 класс · Доказательство

Кто с кем связан пищей · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Числа разных потребителей в выборке различаются.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-food-web

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Кто с кем связан пищей · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебном сообществе отдельным подсчётом учли три группы. Кузнечики и гусеницы в данной схеме питаются растениями. кузнечики: 30 особей; гусеницы: 20 особей; птицы: 5 особей.

Числа разных потребителей в выборке различаются.

Численность не равна массе или энергии; из этих чисел нельзя получить долю передачи энергии.

Сравни данныеЕдиница: особейкузнечики30гусеницы20птицы5
Учебная диаграмма: кузнечики — 30 особей; гусеницы — 20 особей; птицы — 5 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Численность не равна массе или энергии; из этих чисел нельзя получить долю передачи энергии.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: кузнечики — 30 особей; гусеницы — 20 особей; птицы — 5 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Численность не равна массе или энергии; из этих чисел нельзя получить долю передачи энергии.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В учебном сообществе отдельным подсчётом учли три группы. Кузнечики и гусеницы в данной схеме питаются растениями. кузнечики: 30 особей; гусеницы: 20 особей; птицы: 5 особей. Сколько учтено растительноядных насекомых? Введите число. Можно записать точную дробь. Объединяем именно две заданные группы: 30+20=50. Ответ: 50.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Объединяем именно две заданные группы: 30+20=50.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Стрелка пищевой цепи показывает поток пищи, а не команду «нападает на».
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.