Организмы и клетки · 5 классБиология / Бактерия и вирус: важное различие Пробное занятие
14 · 5 класс · Доказательство

Бактерия и вирус: важное различие · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Количество изображённых бактерий различается.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-bacteria-viruses

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Бактерия и вирус: важное различие · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На готовых учебных рисунках отмечены условные количества бактериальных клеток; ничего не выращивают. рисунок А: 6 клеток; рисунок Б: 12 клеток; рисунок В: 9 клеток.

Количество изображённых бактерий различается.

По числу на рисунке нельзя определять опасность вида или ставить диагноз.

Сравни данныеЕдиница: клетокрисунок А6рисунок Б12рисунок В9
Учебная диаграмма: рисунок А — 6 клеток; рисунок Б — 12 клеток; рисунок В — 9 клеток. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. По числу на рисунке нельзя определять опасность вида или ставить диагноз.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: рисунок А — 6 клеток; рисунок Б — 12 клеток; рисунок В — 9 клеток. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. По числу на рисунке нельзя определять опасность вида или ставить диагноз.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. На готовых учебных рисунках отмечены условные количества бактериальных клеток; ничего не выращивают. рисунок А: 6 клеток; рисунок Б: 12 клеток; рисунок В: 9 клеток. Какое значение записано для «рисунок Б», клеток? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 12.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.