Организмы и клетки · 5 классБиология / Бактерия и вирус: важное различие Пробное занятие
14 · 5 класс · Организмы и клетки

Бактерия и вирус: важное различие

Бактерии — клеточные организмы без оформленного ядра. Они встречаются в разных средах и выполняют разные роли: разлагают остатки, участвуют в пищевых процессах, иногда вызывают болезни. Вирусы не имеют клеточного строения и размножаются с использованием клетки хозяина.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-classification

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Бактерия и вирус: важное различие

Бактерии — клеточные организмы без оформленного ядра. Они встречаются в разных средах и выполняют разные роли: разлагают остатки, участвуют в пищевых процессах, иногда вызывают болезни. Вирусы не имеют клеточного строения и размножаются с использованием клетки хозяина.

Отсутствие ядра не означает отсутствия ДНК у бактерии. Не все бактерии опасны, а полезность или вред зависят от вида и условий. Для вируса нужна клетка хозяина; обычное питание как у самостоятельной клетки ему не приписывают.

Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.

Три опорных понятияБактерияклеточный организм без оформленного ядраВируснеклеточная форма, размножающаяся сучастием клетки хозяинаХозяинорганизм, чьи клетки использует вирус илипаразит
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Бактерия — клеточный организм без оформленного ядра; Вирус — неклеточная форма, размножающаяся с участием клетки хозяина; Хозяин — организм, чьи клетки использует вирус или паразит. Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Бактерия — клеточный организм без оформленного ядра; Вирус — неклеточная форма, размножающаяся с участием клетки хозяина; Хозяин — организм, чьи клетки использует вирус или паразит. Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Организм состоит из клетки без ядра и самостоятельно делится. Какой вариант подходит? Выбери один ответ. Отсутствие ядра не означает отсутствия ДНК у бактерии. Не все бактерии опасны, а полезность или вред зависят от вида и условий. Для вируса нужна клетка хозяина; обычное питание как у самостоятельной клетки ему не приписывают. Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Отсутствие ядра не означает отсутствия ДНК у бактерии. Не все бактерии опасны, а полезность или вред зависят от вида и условий. Для вируса нужна клетка хозяина; обычное питание как у самостоятельной клетки ему не приписывают. Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Не выращивай неизвестные микробы и не делай медицинских выводов по школьной схеме.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.