Среда и приспособления · 5 классБиология / Приспособление: польза в определённых условиях Пробное занятие
16 · 5 класс · Среда и приспособления

Приспособление: польза в определённых условиях

Признак помогает выживанию и размножению только в определённых условиях. Обтекаемая форма может облегчать плавание, густой покров — сохранение тепла. Полезное в одной среде может оказаться неудобным в другой.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology5-habitats

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Приспособление: польза в определённых условиях

Признак помогает выживанию и размножению только в определённых условиях. Обтекаемая форма может облегчать плавание, густой покров — сохранение тепла. Полезное в одной среде может оказаться неудобным в другой.

Объяснение строят как цепочку: условие среды → особенность строения или поведения → её значение. Нельзя говорить, что организм специально «заказал» нужный признак; происхождение приспособлений изучают через наследственность и эволюцию.

У приспособлений нет универсальной пользы во всех возможных условиях.

Три опорных понятияПриспособлениеособенность, полезная в конкретнойсредеМаскировкаснижение заметности наопределённом фонеУсловиеобстоятельство, от которого зависитпольза признака
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Приспособление — особенность, полезная в конкретной среде; Маскировка — снижение заметности на определённом фоне; Условие — обстоятельство, от которого зависит польза признака. У приспособлений нет универсальной пользы во всех возможных условиях.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Приспособление — особенность, полезная в конкретной среде; Маскировка — снижение заметности на определённом фоне; Условие — обстоятельство, от которого зависит польза признака. У приспособлений нет универсальной пользы во всех возможных условиях.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Белая модель животного незаметна на снегу, но заметна на тёмной земле. Что это показывает? Выберите один ответ. Объяснение строят как цепочку: условие среды → особенность строения или поведения → её значение. Нельзя говорить, что организм специально «заказал» нужный признак; происхождение приспособлений изучают через наследственность и эволюцию. У приспособлений нет универсальной пользы во всех возможных условиях.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Объяснение строят как цепочку: условие среды → особенность строения или поведения → её значение. Нельзя говорить, что организм специально «заказал» нужный признак; происхождение приспособлений изучают через наследственность и эволюцию. У приспособлений нет универсальной пользы во всех возможных условиях.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: У приспособлений нет универсальной пользы во всех возможных условиях.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.