Сообщества и экосистемы · 11 классБиология / Пищевая сеть и направления переноса Пробное занятие
16 · 11 класс · Доказательство

Пищевая сеть и направления переноса · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Рацион содержит несколько источников органического вещества.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology11-food-web

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Пищевая сеть и направления переноса · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В модели рацион птицы за период: семена 30 г, растительноядные насекомые 20 г, другие беспозвоночные 10 г. семена: 30 г; насекомые: 20 г; другие беспозвоночные: 10 г.

Рацион содержит несколько источников органического вещества.

Массовые доли пищи не равны энергетическим без сведений о составе и усвоении.

Сравни данныеЕдиница: гсемена30насекомые20другие беспозвоночные10
Учебная диаграмма: семена — 30 г; насекомые — 20 г; другие беспозвоночные — 10 г. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Массовые доли пищи не равны энергетическим без сведений о составе и усвоении.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: семена — 30 г; насекомые — 20 г; другие беспозвоночные — 10 г. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Массовые доли пищи не равны энергетическим без сведений о составе и усвоении.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В модели рацион птицы за период: семена 30 г, растительноядные насекомые 20 г, другие беспозвоночные 10 г. семена: 30 г; насекомые: 20 г; другие беспозвоночные: 10 г. Какова массовая доля семян в рационе? Введите число. Можно записать точную дробь. 30/(30+20+10)=1/2. Ответ: 1/2.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 30/(30+20+10)=1/2.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не присваивай всеядному виду один неизменный трофический уровень без описания рациона.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.