Обмен вещества и энергии · 10 классБиология / Фотосинтез: световые и углеродные превращения Пробное занятие
15 · 10 класс · Доказательство

Фотосинтез: световые и углеродные превращения · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Количество углеводных эквивалентов ограничивается заданным углеродом.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-photosynthesis

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Фотосинтез: световые и углеродные превращения · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. Для счёта используется упрощённое отношение: 6 CO2 на один углеводный эквивалент C6. Числа CO2 указаны. вариант А: 12 молекул CO2; вариант Б: 18 молекул CO2; вариант В: 30 молекул CO2.

Количество углеводных эквивалентов ограничивается заданным углеродом.

Предполагается достаточность света и других реагентов; это баланс, не полный механизм.

Сравни данныеЕдиница: молекул CO2вариант А12вариант Б18вариант В30
Учебная диаграмма: вариант А — 12 молекул CO2; вариант Б — 18 молекул CO2; вариант В — 30 молекул CO2. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Предполагается достаточность света и других реагентов; это баланс, не полный механизм.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: вариант А — 12 молекул CO₂; вариант Б — 18 молекул CO₂; вариант В — 30 молекул CO₂. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Предполагается достаточность света и других реагентов; это баланс, не полный механизм.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. Для счёта используется упрощённое отношение: 6 CO2 на один углеводный эквивалент C6. Числа CO2 указаны. вариант А: 12 молекул CO2; вариант Б: 18 молекул CO2; вариант В: 30 молекул CO2. Сколько эквивалентов C6 соответствует варианту Б? Введите число. Можно записать точную дробь. 18/6=3. Ответ: 3.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 18/6=3.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не приписывай выделяемый при фотосинтезе кислород непосредственно расщеплению CO2.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.