Фотосинтез: световые и углеродные превращения
Световые процессы кислородного фотосинтеза связаны с тилакоидами и образованием энергетических переносчиков; кислород происходит из воды. Фиксация углерода использует CO₂ и продукты световых процессов для синтеза органических веществ.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology10-respiration
Разберёмся перед практикой+
Фотосинтез: световые и углеродные превращения
Световые процессы кислородного фотосинтеза связаны с тилакоидами и образованием энергетических переносчиков; кислород происходит из воды. Фиксация углерода использует CO₂ и продукты световых процессов для синтеза органических веществ.
Название «темновая фаза» не означает обязательное протекание только ночью. Упрощённое суммарное уравнение связывает углерод и вещество, но не описывает каждый промежуточный шаг. Дыхание растения идёт одновременно.
Не приписывай выделяемый при фотосинтезе кислород непосредственно расщеплению CO₂.
Вода содержит мечёный кислород. В каком продукте кислородного фотосинтеза ожидается метка? Выбери один ответ. Название «темновая фаза» не означает обязательное протекание только ночью. Упрощённое суммарное уравнение связывает углерод и вещество, но не описывает каждый промежуточный шаг. Дыхание растения идёт одновременно. Не приписывай выделяемый при фотосинтезе кислород непосредственно расщеплению CO₂.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Название «темновая фаза» не означает обязательное протекание только ночью. Упрощённое суммарное уравнение связывает углерод и вещество, но не описывает каждый промежуточный шаг. Дыхание растения идёт одновременно. Не приписывай выделяемый при фотосинтезе кислород непосредственно расщеплению CO₂.
Загружаем интерактивную модель биологии…
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Не приписывай выделяемый при фотосинтезе кислород непосредственно расщеплению CO₂.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.