Деление и развитие · 10 классБиология / Митоз: хромосомы и молекулы ДНК Пробное занятие
18 · 10 класс · Деление и развитие

Митоз: хромосомы и молекулы ДНК

В интерфазе перед делением ДНК удваивается; каждая хромосома становится двухроматидной. В митозе сестринские хроматиды расходятся, затем образуются дочерние клетки. В обычном случае сохраняется набор хромосом исходной соматической клетки.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology10-viruses

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Митоз: хромосомы и молекулы ДНК

В интерфазе перед делением ДНК удваивается; каждая хромосома становится двухроматидной. В митозе сестринские хроматиды расходятся, затем образуются дочерние клетки. В обычном случае сохраняется набор хромосом исходной соматической клетки.

Хромосомы считают по центромерам. До расхождения одна удвоенная хромосома содержит две молекулы ДНК; после разделения центромер бывшие хроматиды считаются отдельными хромосомами. Нужно указывать стадию и область счёта.

Не путай удвоение количества ДНК с немедленным удвоением числа хромосом до анафазы.

Три опорных понятияХроматидаодна копия удвоенной хромосомыЦентромераобласть, используемая в школьномсчёте хромосомМитозделение ядра с распределениемсестринских копий
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Хроматида — одна копия удвоенной хромосомы; Центромера — область, используемая в школьном счёте хромосом; Митоз — деление ядра с распределением сестринских копий. Не путай удвоение количества ДНК с немедленным удвоением числа хромосом до анафазы.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Хроматида — одна копия удвоенной хромосомы; Центромера — область, используемая в школьном счёте хромосом; Митоз — деление ядра с распределением сестринских копий. Не путай удвоение количества ДНК с немедленным удвоением числа хромосом до анафазы.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Клетка 2n=6 после репликации до анафазы. Сколько хромосом? Выберите один ответ. Хромосомы считают по центромерам. До расхождения одна удвоенная хромосома содержит две молекулы ДНК; после разделения центромер бывшие хроматиды считаются отдельными хромосомами. Нужно указывать стадию и область счёта. Не путайте удвоение количества ДНК с немедленным удвоением числа хромосом до анафазы.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Хромосомы считают по центромерам. До расхождения одна удвоенная хромосома содержит две молекулы ДНК; после разделения центромер бывшие хроматиды считаются отдельными хромосомами. Нужно указывать стадию и область счёта. Не путайте удвоение количества ДНК с немедленным удвоением числа хромосом до анафазы.

Загружаем интерактивную модель биологии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не путай удвоение количества ДНК с немедленным удвоением числа хромосом до анафазы.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.