Как изучают возрастные изменения
Возраст, поколение и исторический момент; повторные наблюдения, переходы стратегий и сопоставимость измерения.
Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.
Твой маршрут
- 01Различать возрастные, когортные и периодные объясненияОткрыть
Возраст, когорта и период: три вопроса к одной таблице
Различать возрастные, когортные и периодные объяснения · Понимать возможности поперечного и последовательного дизайна
- Различать возрастные, когортные и периодные объяснения
- Понимать возможности поперечного и последовательного дизайна
- Замечать неидентифицируемость без дополнительных предпосылок
Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Развитие как система: взаимодействия, пластичность и каскады».
6 задач · около 24 минут - 02Читать индивидуальные изменения отдельно от состава выборкиОткрыть
Продольные данные: изменение, повторная практика и выбывание
Читать индивидуальные изменения отдельно от состава выборки · Учитывать опыт повторного тестирования
- Читать индивидуальные изменения отдельно от состава выборки
- Учитывать опыт повторного тестирования
- Планировать несколько проверок вместо одного вывода по среднему
Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Возраст, когорта и период: три вопроса к одной таблице».
6 задач · около 24 минут - 03Наблюдать переход стратегии в плотной серии попытокОткрыть
Как возникает новый способ: микрогенетический взгляд
Наблюдать переход стратегии в плотной серии попыток · Различать появление, выбор и закрепление способа
- Наблюдать переход стратегии в плотной серии попыток
- Различать появление, выбор и закрепление способа
- Объяснять вариативность без идеи мгновенной смены стадии
Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Продольные данные: изменение, повторная практика и выбывание».
6 задач · около 24 минут - 04Проверять, одинаково ли понимается задача в разных возрастахОткрыть
Сравнимое измерение и бережное исследование развития
Проверять, одинаково ли понимается задача в разных возрастах · Различать адаптацию и смену измеряемого требования
- Проверять, одинаково ли понимается задача в разных возрастах
- Различать адаптацию и смену измеряемого требования
- Проектировать минимальные данные и понятное добровольное участие
Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Как возникает новый способ: микрогенетический взгляд».
6 задач · около 24 минут