К курсу «Возрастная психология»
ОДНА ТЕМА. НЕСКОЛЬКО ОТКРЫТИЙ.

Раннее детство: символы, язык, память и игра

Как перестраиваются представления и способы участия: предмет становится знаком, разговор — средством, а роль — правилом действия.

4 занятия Около 96 минут практики24 задачи
Начать с первого шага

Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.

Твои открытия0 / 4занятий завершено0 из 24 задач решено
ШАГ ЗА ШАГОМ

Твой маршрут

  1. 01
    Различать объект и его символическую функцию

    Предмет и знак: как возникает двойное представление

    Различать объект и его символическую функцию · Объяснять трудность переноса между представлениями

    • Различать объект и его символическую функцию
    • Объяснять трудность переноса между представлениями
    • Проверять понимание отношения, а не только узнавание рисунка

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Совместное внимание: от двух участников к общему предмету».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть
  2. 02
    Различать рост словаря и перестройку языковых правил

    Язык развивается как система значений и способов общения

    Различать рост словаря и перестройку языковых правил · Понимать роль диалога и контекста

    • Различать рост словаря и перестройку языковых правил
    • Понимать роль диалога и контекста
    • Читать языковую ошибку как данные о способе обобщения

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Предмет и знак: как возникает двойное представление».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть
  3. 03
    Различать узнавание, воспроизведение действия и рассказ

    Память о событиях: язык, время и построение рассказа

    Различать узнавание, воспроизведение действия и рассказ · Объяснять постепенное развитие автобиографической организации

    • Различать узнавание, воспроизведение действия и рассказ
    • Объяснять постепенное развитие автобиографической организации
    • Оценивать роль вопроса без внушения недостающих деталей

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Язык развивается как система значений и способов общения».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть
  4. 04
    Объяснять связь роли и саморегуляции

    Игра, роль и правило: культурно-исторический взгляд

    Объяснять связь роли и саморегуляции · Понимать ведущую деятельность как теоретическое понятие

    • Объяснять связь роли и саморегуляции
    • Понимать ведущую деятельность как теоретическое понятие
    • Различать возможный механизм игры и доказанный эффект программы

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Память о событиях: язык, время и построение рассказа».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть