К курсу «Возрастная психология»
ОДНА ТЕМА. НЕСКОЛЬКО ОТКРЫТИЙ.

Контексты развития: отношения, возможности и культура

Привязанность без пожизненных ярлыков, взаимное изменение человека и среды, доступ к практике и культурное разнообразие способов участия.

4 занятия Около 96 минут практики24 задачи
Начать с первого шага

Порядок поможет разобраться постепенно. Любое занятие можно открыть сразу.

Твои открытия0 / 4занятий завершено0 из 24 задач решено
ШАГ ЗА ШАГОМ

Твой маршрут

  1. 01
    Понимать функции безопасной базы и обращения за поддержкой

    Привязанность: отношения и ожидания, а не пожизненный тип

    Понимать функции безопасной базы и обращения за поддержкой · Различать исследовательскую классификацию и диагноз

    • Понимать функции безопасной базы и обращения за поддержкой
    • Различать исследовательскую классификацию и диагноз
    • Объяснять устойчивость вместе с возможностью изменения

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Освоение нового в поздней взрослости: доступность и проверяемый результат».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть
  2. 02
    Различать одностороннее влияние и транзакцию

    Человек и среда меняют друг друга

    Различать одностороннее влияние и транзакцию · Объяснять обратную связь без обвинения участника

    • Различать одностороннее влияние и транзакцию
    • Объяснять обратную связь без обвинения участника
    • Проверять временные связи и общие причины

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Привязанность: отношения и ожидания, а не пожизненный тип».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть
  3. 03
    Различать ресурс, доступ и фактическое использование

    Возможность практиковаться — часть объяснения развития

    Различать ресурс, доступ и фактическое использование · Объяснять накопление различий без детерминизма

    • Различать ресурс, доступ и фактическое использование
    • Объяснять накопление различий без детерминизма
    • Проектировать справедливое сравнение условий освоения

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Человек и среда меняют друг друга».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть
  4. 04
    Понимать культуру как практики, а не неизменную сущность группы

    Культура и языки: разные способы участия в общих задачах

    Понимать культуру как практики, а не неизменную сущность группы · Различать язык проверки и целевое умение

    • Понимать культуру как практики, а не неизменную сущность группы
    • Различать язык проверки и целевое умение
    • Анализировать распределённый опыт без дефицитных ярлыков

    Пригодится: Рекомендуем сначала изучить «Возможность практиковаться — часть объяснения развития».

    6 задач · около 24 минут
    Открыть