XIX век · Всеобщая история · 9 классИстория / Либерализм, консерватизм и социализм Пробное занятие
02 · 9 класс · Мастерская историка

Либерализм, консерватизм и социализм · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Общая критика не делает программы одинаковыми

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history9-ideologies

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Либерализм, консерватизм и социализм · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: реконструкция обсуждения. Один участник требует ограничить произвольные аресты законом, другой — передать производство в общественное управление. Оба критикуют существующее положение, но основания критики различны.

Общая критика не делает программы одинаковыми

Название направления не заменяет чтение конкретной программы.

От сообщения к проверкеПроисхождениереконструкция обсужденияВыводОбщая критика не делает программыодинаковымиПроверкаПрограммы соответствующих движений сдатами и указанием авторов
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: реконструкция обсуждения; Вывод: Общая критика не делает программы одинаковыми; Проверка: Программы соответствующих движений с датами и указанием авторов.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: реконструкция обсуждения; Вывод: Общая критика не делает программы одинаковыми; Проверка: Программы соответствующих движений с датами и указанием авторов.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Разбери учебный пример по теме «Либерализм, консерватизм и социализм»: какой вывод обоснован и чего пока нельзя утверждать? Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Один участник требует ограничить произвольные аресты законом, другой — передать производство в общественное управление. Оба критикуют существующее положение, но основания критики различны. Общая критика не делает программы одинаковыми. Название направления не заменяет чтение конкретной программы.

  1. Определяем материал: реконструкция обсуждения. Различие аргументов показывает позиции участников; осуществление предложений проверяют отдельно.
  2. Выделяем обоснованный вывод: Общая критика не делает программы одинаковыми. Его опора — конкретные сведения реконструкции: Один участник требует ограничить произвольные аресты законом, другой — передать производство в общественное управление. Оба критикуют существующее положение, но основания критики различны.
  3. Проверяем соблазнительный лишний вывод «Оба текста посвящены только престолонаследию». Он неверен: Название направления не заменяет чтение конкретной программы. Контекст темы: Внутри каждого направления существовали разные течения и способы действия. Защита конституции не обязательно означала требование всеобщего голосования, а критика неравенства не определяла единственный проект собственности. Позицию устанавливают по конкретной программе.
  4. Планируем проверку: Программы соответствующих движений с датами и указанием авторов. Сначала установим дату и происхождение документов, затем сопоставим одинаковые события, группы или правовые категории.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.