Древний Восток · Всеобщая история · 5 классИстория / Древний Израиль: предание и история Пробное занятие
10 · 5 класс · Мастерская историка

Древний Израиль: предание и история · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Текст выражает нравственную оценку правителя

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history5-israel

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Древний Израиль: предание и история · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: модель летописного сообщения. В авторском пересказе предания правитель представлен образцом мудрости. Автор связывает успех царства с нравственным поведением, не приводя хозяйственных подсчётов.

Текст выражает нравственную оценку правителя

Религиозные представления описывают уважительно, отделяя верование от способа исторической проверки.

От сообщения к проверкеПроисхождениемодель летописного сообщенияВыводТекст выражает нравственную оценкуправителяПроверкаДатированные надписи и археологическиекомплексы соответствующего периода
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель летописного сообщения; Вывод: Текст выражает нравственную оценку правителя; Проверка: Датированные надписи и археологические комплексы соответствующего периода.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель летописного сообщения; Вывод: Текст выражает нравственную оценку правителя; Проверка: Датированные надписи и археологические комплексы соответствующего периода.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Как изучать предание уважительно и отделять его смысл от проверки исторической даты? Текст выражает нравственную оценку правителя. Религиозные представления описывают уважительно, отделяя верование от способа исторической проверки.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В авторском пересказе предания правитель представлен образцом мудрости. Автор связывает успех царства с нравственным поведением, не приводя хозяйственных подсчётов.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Текст выражает нравственную оценку правителя. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Датированные надписи и археологические комплексы соответствующего периода. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Религиозный смысл предания сам по себе устанавливает точную датировку находки» выходит за пределы доказанного. Религиозные представления описывают уважительно, отделяя верование от способа исторической проверки.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назови эпоху и найди событие на хронологической ленте.
  2. Отдели сообщение автора от собственного вывода; предложи независимую проверку.
  3. Объясни причинную связь конкретным фактом. Сравни свой ответ с источником и обсуди границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.