Древний Восток · Всеобщая история · 5 классИстория / Египет: река и организация труда Пробное занятие
05 · 5 класс · Мастерская историка

Египет: река и организация труда · исследуем источник

Источник, вывод и проверка. Запись связывает снабжение и общую работу

Около 18 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Установить время, участников и смысл события.
  • Обосновать вывод источником и объяснить его ограничения.

Пригодится: history5-egypt-nile

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Египет: река и организация труда · исследуем источник

Авторская учебная реконструкция, созданная для анализа. Это не цитата, не подлинный документ и не свидетельство конкретного исторического лица. Тип: модель хозяйственной записи. В реконструкции хозяйственной записи перечислены зерно для работников и дни очистки канала. Имена фараона и всех жителей области не приводятся.

Запись связывает снабжение и общую работу

Сведения одного хозяйства нельзя без проверки распространить на весь Египет.

От сообщения к проверкеПроисхождениемодель хозяйственной записиВыводЗапись связывает снабжение и общуюработуПроверкаПодлинные хозяйственные документы иархеологические следы каналов
Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель хозяйственной записи; Вывод: Запись связывает снабжение и общую работу; Проверка: Подлинные хозяйственные документы и археологические следы каналов.

Рисунок к заданию

Авторская схема анализа, не копия исторического документа. Происхождение: модель хозяйственной записи; Вывод: Запись связывает снабжение и общую работу; Проверка: Подлинные хозяйственные документы и археологические следы каналов.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Как связать речной режим с организацией хозяйственных работ? Запись связывает снабжение и общую работу. Сведения одного хозяйства нельзя без проверки распространить на весь Египет.

  1. Определи, что дано. Перед нами авторская учебная реконструкция, а не подлинный документ: В реконструкции хозяйственной записи перечислены зерно для работников и дни очистки канала. Имена фараона и всех жителей области не приводятся.
  2. Сформулируй вывод, который опирается на содержание: Запись связывает снабжение и общую работу. Не добавляй к нему сведения, которых источник не сообщает.
  3. Предложи независимую проверку: Подлинные хозяйственные документы и археологические следы каналов. Объясни, что проверка добавляет к первоначальному сообщению.
  4. Проверь границу вывода. Ошибочное обобщение «Итоги сбора зерна в одном хозяйстве характеризуют урожай всей страны» выходит за пределы доказанного. Сведения одного хозяйства нельзя без проверки распространить на весь Египет.

Загружаем интерактивный атлас истории…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Назовите эпоху и найдите событие на хронологической ленте.
  2. Отделите сообщение автора от собственного вывода; предложите независимую проверку.
  3. Объясните причинную связь конкретным фактом. Сравните свой ответ с источником и обсудите границы вывода.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.