11. Место, которым удобно пользоватьсяАнглийский язык / Too/enough; linking verbs be/look/feel/seem + adjective Пробное занятие
11 · 8 класс · English

Место, которым удобно пользоваться · слушаем и говорим

Город, доступность информации и дизайн. Оценивать решение с позиции разных посетителей.

Около 15 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Описывать достаточность и препятствия с too/enough.
  • Различать прилагательное после связки и наречие действия.
  • Оценивать решение с позиции разных посетителей.

Пригодится: english8-a-place-that-works-for-visitors-reading

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Слушаем и говорим

Первый раз слушай без текста и улови ситуацию. При повторном прослушивании ищи конкретные детали; можно поставить запись на паузу или замедлить.

Если трудно, открой расшифровку, найди непонятное место и снова послушай уже без неё. После вопросов попробуй произнести реплики самостоятельно.

LISTEN & SPEAK

Testing a noticeboard

Открыть расшифровку

Designer: You said the noticeboard looks attractive. Could you now try to find the time of next week's music workshop?

Visitor: I can see a music symbol, but the text below it is too small to read from here. May I move closer?

Designer: Of course. I will note that you needed to do that. What do you see now?

Visitor: There are two times. I cannot tell whether one is the starting time or the registration deadline.

Designer: That is useful feedback. We should label those details directly instead of expecting readers to work them out.

Visitor: The colours are pleasant, but the pale writing on the yellow background does not seem clear enough. The simple black heading is much easier for me.

Designer: We will test a stronger contrast. Do you need a printed version of the workshop information?

Visitor: Yes, please. I prefer checking the address and time quietly after a conversation.

Designer: We have enough copies here. I will also ask another visitor to try the same task, because one person's experience cannot represent everyone.

Visitor: That makes sense. Could you keep the main heading in the same place when you change the design? It helped me understand which board I was looking at.

Designer: Yes. We should keep useful features as well as correct the problems. A redesign does not need to change everything at once.

Visitor: Then please let me try the new version later. I can tell you whether the two times are easier to understand, not just whether I like the colours.

Авторский текст · синтетическая озвучка, американский английский. Один голос читает имена участников и их реплики.

Теперь скажи сам

Представьте отзыв о месте через задачу пользователя, препятствие и проверяемое улучшение.

  1. Кратко обозначьте ситуацию.
  2. Разверните два аргумента или примера.
  3. Сделайте вывод и задайте вопрос собеседнику.

Сначала набросай 3–5 опорных слов в черновике рядом с заданием, затем говори без полного текста. Можно играть обе роли. Запись голоса не требуется.

Проверь себя после попыткиОтметки относятся только к этому занятию. Это самопроверка, а не оценка произношения.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.