04. Режим и привычки: поддержать, а не приказатьАнглийский язык / Модальные глаголы should, must, have to, don't have to, mustn't Пробное занятие
04 · 10 класс · English

Режим и привычки: поддержать, а не приказать · слушаем и говорим

Баланс занятий, отдыха и повседневных привычек. Применить материал в собственном письменном и устном ответе.

Около 15 минут 6 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Понять основную мысль и найти доказательства в тексте и аудио.
  • Выбирать языковую форму по смыслу и контексту.
  • Применить материал в собственном письменном и устном ответе.

Пригодится: english10-healthy-balance-reading

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Слушаем и говорим

Первый раз слушай без текста и улови ситуацию. При повторном прослушивании ищи конкретные детали; можно поставить запись на паузу или замедлить.

Если трудно, открой расшифровку, найди непонятное место и снова послушай уже без неё. После вопросов попробуй произнести реплики самостоятельно.

LISTEN & SPEAK

An optional study session

Открыть расшифровку

Coordinator: Our Saturday study session begins at ten. You have to register in advance because the room has limited space. However, you do not have to stay until the end. Some participants can only join the first hour.

Student: May I bring a friend who is working on a different subject?

Coordinator: Yes, if your friend registers too. This is a quiet shared workspace, not a subject lesson. Everyone must use headphones for audio. You must not photograph another person's screen or notes without permission.

Student: That is clear. Should we bring all our school materials?

Coordinator: I suggest choosing one or two manageable tasks. A large pile can make it harder to decide where to start. Bring water if you need it, and plan a break. The short walk at eleven is optional. You can remain inside instead.

Student: Can I ask someone for help if I get stuck?

Coordinator: You can ask, but other participants may be busy. Explain the specific difficulty and respect their answer. The session offers company and a calm place to work. It does not replace individual support from a teacher or another appropriate professional.

Авторский текст · синтетическая озвучка, американский английский. Один голос читает имена участников и их реплики.

Теперь скажи сам

Подготовь связный ответ из 12–14 фраз на тему «Баланс занятий, отдыха и повседневных привычек»: назови вопрос, объясни причины, приведи пример, предложи решение и укажи его ограничение. Модель показывает краткую структуру; расширь её примерами до указанного объёма, не читая готовый текст.

  1. Составь план с ключевыми словами, не переписывая модель.
  2. Произнеси ответ своими словами; добавь причину и конкретный пример.
  3. Проверь, раскрыл ли все пункты; повтори наиболее трудный фрагмент.

Сначала набросай 3–5 опорных слов в черновике рядом с заданием, затем говори без полного текста. Можно играть обе роли. Запись голоса не требуется.

Проверь себя после попыткиОтметки относятся только к этому занятию. Это самопроверка, а не оценка произношения.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.