Язык химии и научный метод · 8 классХимия / Чистые вещества и разделение смесей Пробное занятие
02 · 8 класс · Язык химии и научный метод

Чистые вещества и разделение смесей

Чистое вещество имеет определённый состав; смесь содержит несколько веществ с переменными долями. Фильтр удерживает нерастворимые частицы, но растворённая соль проходит вместе с водой. Перегонка использует различия летучести, хроматография — различия распределения между фазами.

Около 22 минут 5 задач Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать химическое строение, состав, уравнение и обоснованный вывод.
  • Проверить атомы, заряд, единицы и ограничения модели.

Пригодится: chemistry8-science-safety

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Чистые вещества и разделение смесей

Чистое вещество имеет определённый состав; смесь содержит несколько веществ с переменными долями. Фильтр удерживает нерастворимые частицы, но растворённая соль проходит вместе с водой. Перегонка использует различия летучести, хроматография — различия распределения между фазами.

Сначала определите частицы или вещества, затем свяжите состав, строение и наблюдаемые свойства. Проверяйте не только число, но и объяснение, почему выбран этот способ решения.

Прозрачность не доказывает чистоту. Обычная фильтрация не удаляет все растворённые примеси и не делает неизвестную воду питьевой.

До10 г вещества90 г воды10 %После10 г вещества190 г воды5 %+100 гводы
До разбавления: 10 г вещества и 90 г воды; после добавления 100 г воды: те же 10 г вещества и 190 г воды. Кружки условно обозначают сохраняющееся количество растворённого вещества; рисунок не передаёт объём, число молекул или форму сосуда в масштабе.

Рисунок к заданию

До разбавления: 10 г вещества и 90 г воды; после добавления 100 г воды: те же 10 г вещества и 190 г воды. Кружки условно обозначают сохраняющееся количество растворённого вещества; рисунок не передаёт объём, число молекул или форму сосуда в масштабе.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

В расчётной модели 10 г поваренной соли полностью растворены в 90 г воды. Нет реакции, испарения и осадка. Найдите массу раствора в граммах. Введите число. Можно записать точную дробь. Масса раствора — сумма масс растворённого вещества и растворителя. 10 + 90. Ответ: 100.

  1. Масса раствора — сумма масс растворённого вещества и растворителя.
  2. 10 + 90.

Загружаем интерактивную модель химии…

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. Покажите на схеме, что сохраняется: число атомов, заряд, масса или количество выбранного вещества. Назовите условия вывода.
  2. Объясните типичную ошибку: Прозрачность не доказывает чистоту. Обычная фильтрация не удаляет все растворённые примеси и не делает неизвестную воду питьевой.
  3. Все приведённые превращения рассматриваются на бумаге или в виртуальной модели. Реальные опыты проводят только в оборудованной школьной лаборатории по инструкции учителя; дома вещества не смешивают, не нагревают и не распознают на вкус или по запаху.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.