Бензол и ароматическая система
Бензол C6H6 имеет плоскую циклическую систему с делокализованными электронами. Его связи нельзя понимать как три изолированные обычные двойные связи. Для бензола характерны реакции замещения с сохранением ароматической системы при подходящих условиях.
В этом занятии
- Связать химическое строение, состав, уравнение и обоснованный вывод.
- Проверить атомы, заряд, единицы и ограничения модели.
Пригодится: chemistry10-alkynes
Разберёмся перед практикой+
Бензол и ароматическая система
Бензол C6H6 имеет плоскую циклическую систему с делокализованными электронами. Его связи нельзя понимать как три изолированные обычные двойные связи. Для бензола характерны реакции замещения с сохранением ароматической системы при подходящих условиях.
Сначала определи частицы или вещества, затем свяжи состав, строение и наблюдаемые свойства. Проверяй не только число, но и объяснение, почему выбран этот способ решения.
Бензол токсичен. Термин «ароматический» обозначает строение и свойства электронной системы, а не приглашение определять вещество по запаху.
Состав вещества задан формулой C₆H₆. Используй школьные относительные атомные массы: Ar(C) = 12, Ar(H) = 1. Найди относительную формульную массу (без единицы). Запиши только число; точная дробь тоже подходит. Индексы дают состав: C: 6, H: 6. Сумма вкладов атомов = 6·12 + 6·1 = 78. Ответ: 78.
- Индексы дают состав: C: 6, H: 6.
- Сумма вкладов атомов = 6·12 + 6·1 = 78.
Загружаем интерактивную модель химии…
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- Покажи на схеме, что сохраняется: число атомов, заряд, масса или количество выбранного вещества. Назови условия вывода.
- Объясни типичную ошибку: Бензол токсичен. Термин «ароматический» обозначает строение и свойства электронной системы, а не приглашение определять вещество по запаху.
- Все приведённые превращения рассматриваются на бумаге или в виртуальной модели. Реальные опыты проводят только в оборудованной школьной лаборатории по инструкции учителя; дома вещества не смешивают, не нагревают и не распознают на вкус или по запаху.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.