Репродуктивная система и ответственность · исследуем данные
Данные, вывод и ограничения. Зигота получает по одному набору от двух гамет.
Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом
В этом занятии
Связать строение, процесс и биологическое значение.
Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology9-reproduction
Ваш путь начинается с личного кабинета
Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.
Репродуктивная система и ответственность · исследуем данные
Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебной модели человека число хромосом указано для клеток без хромосомных изменений. гамета: 23 хромосом; зигота: 46 хромосом; обычная соматическая клетка: 46 хромосом.
Зигота получает по одному набору от двух гамет.
Счёт относится к указанным клеткам; количество хроматид зависит от стадии цикла.
Учебная диаграмма: гамета — 23 хромосом; зигота — 46 хромосом; обычная соматическая клетка — 46 хромосом. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Счёт относится к указанным клеткам; количество хроматид зависит от стадии цикла.
НА ПРИМЕРЕ
Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В учебной модели человека число хромосом указано для клеток без хромосомных изменений. гамета: 23 хромосом; зигота: 46 хромосом; обычная соматическая клетка: 46 хромосом. Сколько хромосом дают вместе две обычные гаметы при оплодотворении? Введите число. Можно записать точную дробь. 23+23=46. Ответ: 46.
Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
23+23=46.
Загружаем интерактивную модель биологии…
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
Найдите типичную ошибку: Учебная схема не задаёт одинаковый календарь развития каждому человеку и не заменяет консультацию.
Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Соберите решётку Пеннета для одной пары аллелей. Равновероятные клетки таблицы показывают возможности, а не очередь рождения потомков.
1 Предскажи
2 Измените и сравните
3 Объясните
Сначала — короткое предположение
Управляй моделью
Один аутосомный ген, полное доминирование A, равная жизнеспособность гамет и потомков. Модель не применяется напрямую к сложным признакам человека.Схема словами и числами
Схема словами и числами
Что сравниваем
Объяснение / значение
AA
25 %
Aa
50 %
aa
25 %
Доминантный фенотип
75 %
Гамета несёт один аллель изучаемого гена
AA
25 %
Aa
50 %
aa
25 %
Доминантный фенотип
75 %
СРАВНИ ДВА ОПЫТА
Журнал исследования
Запиши условия, измени модель и сохрани второй опыт. Так можно увидеть, что поменялось, и объяснить разницу.
Опыт A
Пока не записан. Сначала установи нужные параметры модели.
Опыт B
Пока не записан. Сначала установи нужные параметры модели.
Сброс параметров модели сохраняет записи журнала. Удалить их можно кнопкой «Очистить журнал».
Записи и самопроверка остаются только на этой открытой странице. Скачай журнал, чтобы сохранить его. Журнал не начисляет XP, не выставляет оценку и не подтверждает освоение навыка.
Почему это работает
Из четырёх равновероятных сочетаний одно — aa. Это вероятность независимого события, а не гарантия точного соотношения в небольшой семье.
Что учитывает модель
Один аутосомный ген, полное доминирование A, равная жизнеспособность гамет и потомков. Модель не применяется напрямую к сложным признакам человека.
OpenStax · Biology 2e · справочник
Что изменилось? Что сохранилось? Какая биологическая закономерность объясняет результат?
Это учебная модель: она помогает объяснять процессы и проверять предположения. Исследование не начисляет XP и не заменяет самостоятельного решения задач.