Нервная система и рефлекс
Нервная система связывает восприятие сигнала с согласованным ответом. У разных животных встречаются нервная сеть, узлы и централизованные системы. Рефлекторный ответ проходит через воспринимающие, проводящие и исполнительные звенья.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology8-excretion
Разберёмся перед практикой+
Нервная система и рефлекс
Нервная система связывает восприятие сигнала с согласованным ответом. У разных животных встречаются нервная сеть, узлы и централизованные системы. Рефлекторный ответ проходит через воспринимающие, проводящие и исполнительные звенья.
Чувствительный элемент обнаруживает изменение, сигнал передаётся нервным клеткам, а мышца или железа выполняет ответ. Наличие рефлекса не обязательно означает сознательное понимание ситуации.
Рецептор и исполнитель — разные звенья; не помещай мышцу на место органа чувств.
При повреждении чувствительного пути сигнал не достигает центра. Что может нарушиться? Выберите один ответ. Чувствительный элемент обнаруживает изменение, сигнал передаётся нервным клеткам, а мышца или железа выполняет ответ. Наличие рефлекса не обязательно означает сознательное понимание ситуации. Рецептор и исполнитель — разные звенья; не помещай мышцу на место органа чувств.
- Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Чувствительный элемент обнаруживает изменение, сигнал передаётся нервным клеткам, а мышца или железа выполняет ответ. Наличие рефлекса не обязательно означает сознательное понимание ситуации. Рецептор и исполнитель — разные звенья; не помещай мышцу на место органа чувств.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
- Найдите типичную ошибку: Рецептор и исполнитель — разные звенья; не помещай мышцу на место органа чувств.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.