Разнообразие беспозвоночных · 8 классБиология / Моллюски: мантия, нога и способы жизни Пробное занятие
16 · 8 класс · Доказательство

Моллюски: мантия, нога и способы жизни · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Объём профильтрованной воды различается.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-molluscs

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Моллюски: мантия, нога и способы жизни · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебной модели двустворчатые за равное время пропустили разные объёмы воды. особь А: 40 мл; особь Б: 60 мл; особь В: 50 мл.

Объём профильтрованной воды различается.

Нужно учитывать размеры особей и концентрацию пищи; объём не равен массе съеденного.

Сравни данныеЕдиница: млособь А40особь Б60особь В50
Учебная диаграмма: особь А — 40 мл; особь Б — 60 мл; особь В — 50 мл. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужно учитывать размеры особей и концентрацию пищи; объём не равен массе съеденного.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: особь А — 40 мл; особь Б — 60 мл; особь В — 50 мл. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужно учитывать размеры особей и концентрацию пищи; объём не равен массе съеденного.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В учебной модели двустворчатые за равное время пропустили разные объёмы воды. особь А: 40 мл; особь Б: 60 мл; особь В: 50 мл. Какое значение записано для «особь Б», мл? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 60.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Отсутствие наружной раковины не исключает принадлежность к моллюскам.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.