Насекомые и два типа превращения
У взрослого насекомого тело обычно разделено на голову, грудь и брюшко; три пары ног прикреплены к груди, на голове одна пара усиков. Дыхание связано с трахеями. Крылья есть не у всех видов и стадий.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology8-arachnids
Разберёмся перед практикой+
Насекомые и два типа превращения
У взрослого насекомого тело обычно разделено на голову, грудь и брюшко; три пары ног прикреплены к груди, на голове одна пара усиков. Дыхание связано с трахеями. Крылья есть не у всех видов и стадий.
При полном превращении есть куколка: яйцо → личинка → куколка → взрослое. При неполном куколки нет, а молодые стадии постепенно приобретают взрослые признаки. Различие стадий связано с использованием ресурсов.
Гусеница и бабочка — стадии одного вида, а отсутствие крыльев не отменяет насекомое.
В жизненном цикле есть яйцо, гусеница, куколка и бабочка. Какой тип развития? Выбери один ответ. При полном превращении есть куколка: яйцо → личинка → куколка → взрослое. При неполном куколки нет, а молодые стадии постепенно приобретают взрослые признаки. Различие стадий связано с использованием ресурсов. Гусеница и бабочка — стадии одного вида, а отсутствие крыльев не отменяет насекомое.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- При полном превращении есть куколка: яйцо → личинка → куколка → взрослое. При неполном куколки нет, а молодые стадии постепенно приобретают взрослые признаки. Различие стадий связано с использованием ресурсов. Гусеница и бабочка — стадии одного вида, а отсутствие крыльев не отменяет насекомое.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Гусеница и бабочка — стадии одного вида, а отсутствие крыльев не отменяет насекомое.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.