Питание и пищеварительные системы
Животные получают готовое органическое вещество, но способы захвата и переваривания пищи различаются. Внутриклеточное переваривание происходит в клетке, полостное — в пищеварительной полости или трубке. В сквозном кишечнике пища проходит последовательные отделы.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology8-support-movement
Разберёмся перед практикой+
Питание и пищеварительные системы
Животные получают готовое органическое вещество, но способы захвата и переваривания пищи различаются. Внутриклеточное переваривание происходит в клетке, полостное — в пищеварительной полости или трубке. В сквозном кишечнике пища проходит последовательные отделы.
Специализация отделов позволяет сочетать измельчение, химическое расщепление и всасывание. Питание фильтрацией не означает поедание самой воды: из потока извлекаются частицы пищи.
Всасывание уже расщеплённых веществ и само переваривание — разные процессы.
Моллюск пропускает воду через жабры и задерживает частицы. Какой способ питания описан? Выбери один ответ. Специализация отделов позволяет сочетать измельчение, химическое расщепление и всасывание. Питание фильтрацией не означает поедание самой воды: из потока извлекаются частицы пищи. Всасывание уже расщеплённых веществ и само переваривание — разные процессы.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Специализация отделов позволяет сочетать измельчение, химическое расщепление и всасывание. Питание фильтрацией не означает поедание самой воды: из потока извлекаются частицы пищи. Всасывание уже расщеплённых веществ и само переваривание — разные процессы.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Всасывание уже расщеплённых веществ и само переваривание — разные процессы.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.