Разнообразие беспозвоночных · 8 классБиология / Ракообразные: жизнь в воде Пробное занятие
18 · 8 класс · Доказательство

Ракообразные: жизнь в воде · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Плотность дафний в пробе Б выше.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-crustaceans

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Ракообразные: жизнь в воде · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В одинаковых учебных объёмах воды учтены дафнии. проба А: 12 особей; проба Б: 20 особей; проба В: 16 особей.

Плотность дафний в пробе Б выше.

Для оценки всего водоёма нужны повторные пробы разных участков и времени.

Сравни данныеЕдиница: особейпроба А12проба Б20проба В16
Учебная диаграмма: проба А — 12 особей; проба Б — 20 особей; проба В — 16 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Для оценки всего водоёма нужны повторные пробы разных участков и времени.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: проба А — 12 особей; проба Б — 20 особей; проба В — 16 особей. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Для оценки всего водоёма нужны повторные пробы разных участков и времени.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В одинаковых учебных объёмах воды учтены дафнии. проба А: 12 особей; проба Б: 20 особей; проба В: 16 особей. Какое значение записано для «проба Б», особей? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 20.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Число ног речного рака не следует переносить на всех ракообразных.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.