Разнообразие беспозвоночных · 8 классБиология / Кишечнополостные: сеть и полость Пробное занятие
12 · 8 класс · Разнообразие беспозвоночных

Кишечнополостные: сеть и полость

У кишечнополостных есть кишечная полость, щупальца и стрекательные клетки. Нервная сеть связывает сигналы по телу, пищеварение сочетает полостной и внутриклеточный этапы. Гидра, медузы и коралловые полипы различаются образом жизни.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-protists

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Кишечнополостные: сеть и полость

У кишечнополостных есть кишечная полость, щупальца и стрекательные клетки. Нервная сеть связывает сигналы по телу, пищеварение сочетает полостной и внутриклеточный этапы. Гидра, медузы и коралловые полипы различаются образом жизни.

У гидры пища и непереваренные остатки проходят через одно отверстие. Почкование образует новую особь, а регенерация восстанавливает утраченную часть и не всегда означает размножение. Коралловые рифы создаются деятельностью организмов.

Восстановление части тела и появление самостоятельного потомка нужно различать.

Три опорных понятияСтрекательная клеткаспециализированная клетка захвата изащитыКишечная полостьвнутреннее пространство полостногопищеваренияРегенерациявосстановление повреждённыхчастей
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Стрекательная клетка — специализированная клетка захвата и защиты; Кишечная полость — внутреннее пространство полостного пищеварения; Регенерация — восстановление повреждённых частей. Восстановление части тела и появление самостоятельного потомка нужно различать.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Стрекательная клетка — специализированная клетка захвата и защиты; Кишечная полость — внутреннее пространство полостного пищеварения; Регенерация — восстановление повреждённых частей. Восстановление части тела и появление самостоятельного потомка нужно различать.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Гидра восстановила утраченное щупальце, число особей не изменилось. Как назвать процесс? Выберите один ответ. У гидры пища и непереваренные остатки проходят через одно отверстие. Почкование образует новую особь, а регенерация восстанавливает утраченную часть и не всегда означает размножение. Коралловые рифы создаются деятельностью организмов. Восстановление части тела и появление самостоятельного потомка нужно различать.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. У гидры пища и непереваренные остатки проходят через одно отверстие. Почкование образует новую особь, а регенерация восстанавливает утраченную часть и не всегда означает размножение. Коралловые рифы создаются деятельностью организмов. Восстановление части тела и появление самостоятельного потомка нужно различать.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Восстановление части тела и появление самостоятельного потомка нужно различать.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.