Разнообразие беспозвоночных · 8 классБиология / Членистоногие: сегменты, конечности и линька Пробное занятие
17 · 8 класс · Доказательство

Членистоногие: сегменты, конечности и линька · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Число ходильных ног помогает сравнению указанных взрослых форм.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-arthropods

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Членистоногие: сегменты, конечности и линька · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На схемах взрослых животных посчитали ходильные ноги. Считай только перечисленные ходильные ноги, объединяя их в пары. насекомое: 6 ног; паук: 8 ног; речной рак: 10 ног.

Число ходильных ног помогает сравнению указанных взрослых форм.

Усики, ротовые придатки и личиночные стадии нужно различать с ходильными ногами.

Сравни данныеЕдиница: ногнасекомое6паук8речной рак10
Учебная диаграмма: насекомое — 6 ног; паук — 8 ног; речной рак — 10 ног. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Усики, ротовые придатки и личиночные стадии нужно различать с ходильными ногами.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: насекомое — 6 ног; паук — 8 ног; речной рак — 10 ног. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Усики, ротовые придатки и личиночные стадии нужно различать с ходильными ногами.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. На схемах взрослых животных посчитали ходильные ноги. Считайте только перечисленные ходильные ноги, объединяя их в пары. насекомое: 6 ног; паук: 8 ног; речной рак: 10 ног. Сколько пар ходильных ног у показанного паука? Введите число. Можно записать точную дробь. 8/2=4 пары. Ответ: 4.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. 8/2=4 пары.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.