Разнообразие беспозвоночных · 8 классБиология / Членистоногие: сегменты, конечности и линька Пробное занятие
17 · 8 класс · Разнообразие беспозвоночных

Членистоногие: сегменты, конечности и линька

Членистоногих объединяют наружный покров, членистые конечности и сегментация с объединением сегментов в отделы. Конечности специализируются для движения, питания и чувствительности. Рост связан с периодическими линьками.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-molluscs

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Членистоногие: сегменты, конечности и линька

Членистоногих объединяют наружный покров, членистые конечности и сегментация с объединением сегментов в отделы. Конечности специализируются для движения, питания и чувствительности. Рост связан с периодическими линьками.

Покров защищает и служит местом прикрепления мышц, но создаёт ограничения роста. Сравнение числа отделов, усиков и ног помогает различать ракообразных, паукообразных и насекомых; личинки могут отличаться от взрослых.

Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.

Три опорных понятияЧленистая конечностьпридаток из подвижно сочленённыхучастковЛинькасмена наружного покроваОтдел телаобъединение специализированныхсегментов
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Членистая конечность — придаток из подвижно сочленённых участков; Линька — смена наружного покрова; Отдел тела — объединение специализированных сегментов. Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Членистая конечность — придаток из подвижно сочленённых участков; Линька — смена наружного покрова; Отдел тела — объединение специализированных сегментов. Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

У животного жёсткий наружный покров и членистые ноги. Какую группу сначала проверяют? Выберите один ответ. Покров защищает и служит местом прикрепления мышц, но создаёт ограничения роста. Сравнение числа отделов, усиков и ног помогает различать ракообразных, паукообразных и насекомых; личинки могут отличаться от взрослых. Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Покров защищает и служит местом прикрепления мышц, но создаёт ограничения роста. Сравнение числа отделов, усиков и ног помогает различать ракообразных, паукообразных и насекомых; личинки могут отличаться от взрослых. Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Не определяй взрослую группу по признакам случайно выбранной личинки без учёта стадии.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.