Разнообразие беспозвоночных · 8 классБиология / Кольчатые черви: сегменты и почва Пробное занятие
15 · 8 класс · Доказательство

Кольчатые черви: сегменты и почва · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Скорость продвижения в этой записи неодинакова.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology8-annelids

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Кольчатые черви: сегменты и почва · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебном наблюдении за одинаковое время отмечена длина хода червя в разных влажных субстратах. субстрат А: 8 см; субстрат Б: 12 см; субстрат В: 10 см.

Скорость продвижения в этой записи неодинакова.

Нельзя объяснить разницу только влажностью, если плотность субстрата тоже менялась.

Сравни данныеЕдиница: смсубстрат А8субстрат Б12субстрат В10
Учебная диаграмма: субстрат А — 8 см; субстрат Б — 12 см; субстрат В — 10 см. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нельзя объяснить разницу только влажностью, если плотность субстрата тоже менялась.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: субстрат А — 8 см; субстрат Б — 12 см; субстрат В — 10 см. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нельзя объяснить разницу только влажностью, если плотность субстрата тоже менялась.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. В учебном наблюдении за одинаковое время отмечена длина хода червя в разных влажных субстратах. субстрат А: 8 см; субстрат Б: 12 см; субстрат В: 10 см. Какое значение записано для «субстрат Б», см? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 12.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Разрезание червя не является безопасным способом размножения и не гарантирует двух особей.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.