Споровые растения · 7 классБиология / Сфагнум и образование торфа Пробное занятие
06 · 7 класс · Споровые растения

Сфагнум и образование торфа

Сфагнум образует покровы, способные удерживать много воды. В листьях есть живые фотосинтезирующие и крупные мёртвые водоносные клетки. В переувлажнённых условиях недостаток кислорода замедляет разложение остатков и способствует накоплению торфа.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology7-mosses

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Сфагнум и образование торфа

Сфагнум образует покровы, способные удерживать много воды. В листьях есть живые фотосинтезирующие и крупные мёртвые водоносные клетки. В переувлажнённых условиях недостаток кислорода замедляет разложение остатков и способствует накоплению торфа.

Торф накапливается медленно и хранит углерод. Осушение изменяет доступ кислорода, водный режим и скорость разрушения органического вещества. Болото — работающая экосистема, а не просто бесполезная лужа.

Удерживание воды не означает, что весь сфагнум состоит из мёртвых клеток.

Три опорных понятияВодоносные клеткикрупные мёртвые клетки,удерживающие водуТорфнакопленные слабо разложившиесяорганические остаткиЗаболачиваниеформирование длительнопереувлажнённых условий
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Водоносные клетки — крупные мёртвые клетки, удерживающие воду; Торф — накопленные слабо разложившиеся органические остатки; Заболачивание — формирование длительно переувлажнённых условий. Удерживание воды не означает, что весь сфагнум состоит из мёртвых клеток.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Водоносные клетки — крупные мёртвые клетки, удерживающие воду; Торф — накопленные слабо разложившиеся органические остатки; Заболачивание — формирование длительно переувлажнённых условий. Удерживание воды не означает, что весь сфагнум состоит из мёртвых клеток.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

После осушения к остаткам поступило больше воздуха. Что следует исследовать? Выберите один ответ. Торф накапливается медленно и хранит углерод. Осушение изменяет доступ кислорода, водный режим и скорость разрушения органического вещества. Болото — работающая экосистема, а не просто бесполезная лужа. Удерживание воды не означает, что весь сфагнум состоит из мёртвых клеток.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Торф накапливается медленно и хранит углерод. Осушение изменяет доступ кислорода, водный режим и скорость разрушения органического вещества. Болото — работающая экосистема, а не просто бесполезная лужа. Удерживание воды не означает, что весь сфагнум состоит из мёртвых клеток.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Удерживание воды не означает, что весь сфагнум состоит из мёртвых клеток.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.