Споровые растения · 7 классБиология / Мхи: зависимость от воды Пробное занятие
05 · 7 класс · Доказательство

Мхи: зависимость от воды · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Плотность отмеченных молодых растений различается.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology7-mosses

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Мхи: зависимость от воды · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебной серии посчитали молодые растения мха на равных влажных площадках. участок А: 8 растений; участок Б: 14 растений; участок В: 11 растений.

Плотность отмеченных молодых растений различается.

Нужны одинаковая площадь и условия учёта; число коробочек не равно числу всех растений.

Сравни данныеЕдиница: растенийучасток А8участок Б14участок В11
Учебная диаграмма: участок А — 8 растений; участок Б — 14 растений; участок В — 11 растений. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужны одинаковая площадь и условия учёта; число коробочек не равно числу всех растений.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: участок А — 8 растений; участок Б — 14 растений; участок В — 11 растений. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Нужны одинаковая площадь и условия учёта; число коробочек не равно числу всех растений.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. В учебной серии посчитали молодые растения мха на равных влажных площадках. участок А: 8 растений; участок Б: 14 растений; участок В: 11 растений. Какое значение записано для «участок Б», растений? Запиши число; точная дробь тоже подходит. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним. Ответ: 14.

  1. Свяжи вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найди именно вторую подписанную группу, не подменяй её средним.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Коробочка мха — не цветок и не плод.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.