Бактерии и грибы · 7 классБиология / Лишайник: взаимодействие партнёров Пробное занятие
22 · 7 класс · Доказательство

Лишайник: взаимодействие партнёров · исследуем данные

Данные, вывод и ограничения. Покрытие в данной выборке неодинаково.

Около 16 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology7-lichens

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Лишайник: взаимодействие партнёров · исследуем данные

Учебные данные, а не результаты твоего опыта. На одинаковой площади коры учебных образцов оценили покрытие лишайником. образец А: 15 процентов; образец Б: 40 процентов; образец В: 25 процентов.

Покрытие в данной выборке неодинаково.

Для вывода о воздухе нужны видовая идентификация, сходный субстрат и другие измерения.

Сравни данныеЕдиница: процентовобразец А15образец Б40образец В25
Учебная диаграмма: образец А — 15 процентов; образец Б — 40 процентов; образец В — 25 процентов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Для вывода о воздухе нужны видовая идентификация, сходный субстрат и другие измерения.

Рисунок к заданию

Учебная диаграмма: образец А — 15 процентов; образец Б — 40 процентов; образец В — 25 процентов. Полосы начинаются от нуля; длина пропорциональна значению. Для вывода о воздухе нужны видовая идентификация, сходный субстрат и другие измерения.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

Учебные данные, а не результаты вашего опыта. На одинаковой площади коры учебных образцов оценили покрытие лишайником. образец А: 15 процентов; образец Б: 40 процентов; образец В: 25 процентов. Какое значение записано для «образец Б», процентов? Введите число. Можно записать точную дробь. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним. Ответ: 40.

  1. Свяжите вопрос с подписью группы, величиной и единицей.
  2. Найдите именно вторую подписанную группу, не подменяйте её средним.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.