Бактерии и грибы · 7 классБиология / Лишайник: взаимодействие партнёров Пробное занятие
22 · 7 класс · Бактерии и грибы

Лишайник: взаимодействие партнёров

Лишайник представляет устойчивую ассоциацию гриба с фотосинтезирующим партнёром — зелёной водорослью или цианобактерией. Фотосинтезирующий партнёр создаёт органические вещества; гриб формирует основную структуру и влияет на получение воды и минеральных веществ.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology7-molds-yeasts

Ваш путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для школьников. У каждого — свой прогресс. Общие 48 часов знакомства начинаются с регистрации взрослого; школьники получают оставшееся время.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Лишайник: взаимодействие партнёров

Лишайник представляет устойчивую ассоциацию гриба с фотосинтезирующим партнёром — зелёной водорослью или цианобактерией. Фотосинтезирующий партнёр создаёт органические вещества; гриб формирует основную структуру и влияет на получение воды и минеральных веществ.

Тело может быть накипным, листоватым или кустистым. Многие лишайники растут медленно и чувствительны к изменениям среды, но реакция на загрязнение зависит от вида. В природе взаимодействие сложнее картинки с двумя одинаково независимыми половинами.

Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.

Три опорных понятияСлоевище лишайникаобщее тело ассоциации партнёровФотобионтфотосинтезирующий партнёрлишайникаГрибной партнёручастник, формирующий основнуюструктуру слоевища
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Слоевище лишайника — общее тело ассоциации партнёров; Фотобионт — фотосинтезирующий партнёр лишайника; Грибной партнёр — участник, формирующий основную структуру слоевища. Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Слоевище лишайника — общее тело ассоциации партнёров; Фотобионт — фотосинтезирующий партнёр лишайника; Грибной партнёр — участник, формирующий основную структуру слоевища. Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

В исследовании лишайников сравнили деревья разных видов и возраста. Что следует учесть? Выберите один ответ. Тело может быть накипным, листоватым или кустистым. Многие лишайники растут медленно и чувствительны к изменениям среды, но реакция на загрязнение зависит от вида. В природе взаимодействие сложнее картинки с двумя одинаково независимыми половинами. Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.

  1. Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. Тело может быть накипным, листоватым или кустистым. Многие лишайники растут медленно и чувствительны к изменениям среды, но реакция на загрязнение зависит от вида. В природе взаимодействие сложнее картинки с двумя одинаково независимыми половинами. Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.

Попробуйте самостоятельно

Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
  2. Найдите типичную ошибку: Отсутствие одного лишайника не является готовым измерением состава воздуха.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.