Семя: зародыш и запас
Семя защищает зародыш и содержит запас питательных веществ в эндосперме или семядолях. Семенная кожура снижает повреждения и потерю воды. Зародыш имеет зачатки будущих органов, поэтому проросток не возникает заново из почвы.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-modified-shoots
Разберёмся перед практикой+
Семя: зародыш и запас
Семя защищает зародыш и содержит запас питательных веществ в эндосперме или семядолях. Семенная кожура снижает повреждения и потерю воды. Зародыш имеет зачатки будущих органов, поэтому проросток не возникает заново из почвы.
У фасоли две семядоли, у пшеницы одна; место основного запаса различается. Семя и плод не тождественны: плод развивается с участием завязи и может содержать одно или много семян.
Число семядолей нельзя надёжно определить по одному размеру семени.
Проросток сначала растёт без зелёных листьев. Откуда поступает часть необходимых веществ? Выберите один ответ. У фасоли две семядоли, у пшеницы одна; место основного запаса различается. Семя и плод не тождественны: плод развивается с участием завязи и может содержать одно или много семян. Число семядолей нельзя надёжно определить по одному размеру семени.
- Отделите устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- У фасоли две семядоли, у пшеницы одна; место основного запаса различается. Семя и плод не тождественны: плод развивается с участием завязи и может содержать одно или много семян. Число семядолей нельзя надёжно определить по одному размеру семени.
Попробуйте самостоятельно
Запишите рассуждения в черновик или сделайте построение на бумаге. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажите результат и объясните, какие данные его поддерживают.
- Найдите типичную ошибку: Число семядолей нельзя надёжно определить по одному размеру семени.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуйте неизвестные растения и грибы, не выращивайте неизвестные микроорганизмы и не причиняйте вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читайте и разбирайте пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будете готовы.