Органы растения · 6 классБиология / Корневые системы и запасы Пробное занятие
04 · 6 класс · Органы растения

Корневые системы и запасы

Стержневая система имеет хорошо выраженный главный корень; мочковатая образована множеством корней без заметного преобладания главного. Придаточные корни возникают на побегах или листьях. Запасающие органы могут включать разные части растения.

Около 20 минут 4 задачи Подсказки рядом

В этом занятии

  • Связать строение, процесс и биологическое значение.
  • Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.

Пригодится: biology6-root

Твой путь начинается с личного кабинета

Взрослый создаёт аккаунт для себя и отдельные кабинеты для детей. У каждого — свой прогресс и 5 пробных дней обучения без ограничения минут.

Войти или начать бесплатно
Учебное время начнёт считаться после нажатия
Понять — интереснее, чем запомнить.
Разберёмся перед практикой+

Корневые системы и запасы

Стержневая система имеет хорошо выраженный главный корень; мочковатая образована множеством корней без заметного преобладания главного. Придаточные корни возникают на побегах или листьях. Запасающие органы могут включать разные части растения.

У моркови в образовании корнеплода участвуют корень и участок основания побега. Клубень картофеля — видоизменённый побег с почками. Поэтому съедобность и нахождение под землёй не определяют орган.

Подземное положение не означает, что перед тобой корень.

Три опорных понятияГлавный коренькорень, развившийся из зародышевого корешкаПридаточный коренькорень, возникающий на другом органеКорнеплодутолщённый запасающий орган с участиемкорня
Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Главный корень — корень, развившийся из зародышевого корешка; Придаточный корень — корень, возникающий на другом органе; Корнеплод — утолщённый запасающий орган с участием корня. Подземное положение не означает, что перед тобой корень.

Рисунок к заданию

Понятийная схема, не изображение размеров или родства: Главный корень — корень, развившийся из зародышевого корешка; Придаточный корень — корень, возникающий на другом органе; Корнеплод — утолщённый запасающий орган с участием корня. Подземное положение не означает, что перед тобой корень.

Широкий рисунок можно прокручивать пальцем или стрелками клавиатуры. Escape — закрыть.

НА ПРИМЕРЕ

На подземном органе видны почки-глазки. Что это поддерживает? Выбери один ответ. У моркови в образовании корнеплода участвуют корень и участок основания побега. Клубень картофеля — видоизменённый побег с почками. Поэтому съедобность и нахождение под землёй не определяют орган. Подземное положение не означает, что перед тобой корень.

  1. Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
  2. У моркови в образовании корнеплода участвуют корень и участок основания побега. Клубень картофеля — видоизменённый побег с почками. Поэтому съедобность и нахождение под землёй не определяют орган. Подземное положение не означает, что перед тобой корень.

Исследуй на бумаге

Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.

  1. До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
  2. Найди типичную ошибку: Подземное положение не означает, что перед тобой корень.
  3. Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Объяснить решение в мастерской

Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.