Видоизменённые побеги
Побег может специализироваться на запасании, переживании сезона или вегетативном размножении. Корневище имеет узлы и почки; клубень картофеля содержит глазки; луковица объединяет укороченный стебель и мясистые листья.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-leaf
Разберёмся перед практикой+
Видоизменённые побеги
Побег может специализироваться на запасании, переживании сезона или вегетативном размножении. Корневище имеет узлы и почки; клубень картофеля содержит глазки; луковица объединяет укороченный стебель и мясистые листья.
Природу органа определяют по строению и происхождению, а не только по форме. Чешуи луковицы запасают вещества, донце несёт почки и придаточные корни. Узнаваемые части связывают необычную форму с обычным побегом.
Круглый запасающий орган не обязательно плод, а название «корневище» не делает его корнем.
У луковицы обнаружено донце с мясистыми чешуями. Как объяснить строение? Выбери один ответ. Природу органа определяют по строению и происхождению, а не только по форме. Чешуи луковицы запасают вещества, донце несёт почки и придаточные корни. Узнаваемые части связывают необычную форму с обычным побегом. Круглый запасающий орган не обязательно плод, а название «корневище» не делает его корнем.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Природу органа определяют по строению и происхождению, а не только по форме. Чешуи луковицы запасают вещества, донце несёт почки и придаточные корни. Узнаваемые части связывают необычную форму с обычным побегом. Круглый запасающий орган не обязательно плод, а название «корневище» не делает его корнем.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Круглый запасающий орган не обязательно плод, а название «корневище» не делает его корнем.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.