Плоды и расселение семян
Плод защищает семена и часто способствует их распространению. Сухие и сочные плоды различаются состоянием околоплодника; число семян и способ раскрывания — другие признаки. Ветер, вода и животные могут переносить плоды или семена.
В этом занятии
- Связать строение, процесс и биологическое значение.
- Отделить наблюдение от гипотезы, проверить данные и границы вывода.
Пригодится: biology6-fertilization
Разберёмся перед практикой+
Плоды и расселение семян
Плод защищает семена и часто способствует их распространению. Сухие и сочные плоды различаются состоянием околоплодника; число семян и способ раскрывания — другие признаки. Ветер, вода и животные могут переносить плоды или семена.
Крыловидный вырост увеличивает сопротивление воздуха, крючки цепляются к покровам животного, сочная мякоть может привлекать животных. Это разные механизмы, и один внешний признак не объясняет весь жизненный цикл.
Бытовое слово «ягода» не всегда соответствует ботаническому типу плода.
У сухого плода есть широкое крыло. Какую гипотезу о переносе проверить? Выбери один ответ. Крыловидный вырост увеличивает сопротивление воздуха, крючки цепляются к покровам животного, сочная мякоть может привлекать животных. Это разные механизмы, и один внешний признак не объясняет весь жизненный цикл. Бытовое слово «ягода» не всегда соответствует ботаническому типу плода.
- Отдели устройство или наблюдение от объяснения его причины.
- Крыловидный вырост увеличивает сопротивление воздуха, крючки цепляются к покровам животного, сочная мякоть может привлекать животных. Это разные механизмы, и один внешний признак не объясняет весь жизненный цикл. Бытовое слово «ягода» не всегда соответствует ботаническому типу плода.
Исследуй на бумаге
Запиши рассуждения или сделай построение. Эти задания для самостоятельной работы: автоматической проверки и XP за них пока нет.
- До ответа предскажи результат и объясни, какие данные его поддерживают.
- Найди типичную ошибку: Бытовое слово «ягода» не всегда соответствует ботаническому типу плода.
- Работа использует схемы и учебные данные. Не пробуй неизвестные растения и грибы, не выращивай неизвестные микроорганизмы и не причиняй вред животным. Реальные лабораторные работы выполняют с учителем. Физиологическая модель не ставит диагноз.
Читай и разбирай пример в своём темпе. К практике можно перейти, когда будешь готов.